【文章內(nèi)容簡介】 　?！　?、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、人物、入學條件、修業(yè)年限及其關(guān)系的制度叫_____?！　?，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國_____ ?！　∪⑴袛囝} (本大題共10小題，共15分)　　。 (　)　　31. 【解析】義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力普遍實施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育。當以法律的形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時，便稱為義務(wù)教育?！　?。 (　)　　32. 【解析】美育是培養(yǎng)學生正確的審美觀、發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育?！　　?(　)　 33.√ 【解析】教學與教育是部分與整體的關(guān)系。教育包括教學，教學是學校進行教育的一個基本途徑，除教學外，學校還通過課外活動、生產(chǎn)勞動、社會實踐等途徑對學生進行教育。　　。 (　)　　34. 【解析】在新課程條件下，教材不是唯一的課程資源。與紙質(zhì)印刷時代的要求相適應，教材(主要是教科書)一直是我國的主要課程資源，以至于人們常常誤認為教材是唯一的課程資源。實際上，課程資源非常廣泛，既包括校內(nèi)的課程資源，也包括校外的課程資源。既包括素材性課程資源，也包括條件性課程資源?！　?。 (　)　　35.√ 【解析】(1)特定時空中的文化構(gòu)成了特定的文化環(huán)境、文化氛圍，對生存于其中的人產(chǎn)生潛移默化的作用。(2)一定社會的文化以不同的方式影響著學校文化、班級文化和課堂文化，對教育活動起著無形而又強大的影響作用?！　?，只要掌握專業(yè)內(nèi)的知識就可以。 ( )　36. 【解析】現(xiàn)代教師必須具有廣博的科學文化知識，這主要是因為：各門學科的知識都不是孤立的，科學技術(shù)呈現(xiàn)出綜合發(fā)展的趨勢。學生興趣廣泛，求知欲強。學生獲取知識的渠道增多，問題意識增強。教師的職責是教書育人，必須具備較為廣博的科學文化知識?！　　?(　)　　37.√ 【解析】教與學是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，主要表現(xiàn)在：(1)教師在教學活動中具有主導作用。(2)學生具有主動作用。(3)教師主導作用與學生主動作用相結(jié)合規(guī)律，要求教師在教學中既要充分發(fā)揮主導作用，承擔起歷史賦予的培養(yǎng)人的使命和促進學生發(fā)展的責任。又要承認學生作為學習的主體的地位，充分發(fā)揮學生參與教學的主動作用?！　。嘀魅沃攸c關(guān)注的對象應是先進生和后進生。 ( )　　38. 【解析】中等生是學生中的多數(shù)，是積極因素和消極因素互相爭斗的焦點。因此，對中等生的教育不僅關(guān)系到中等生自己的發(fā)展，而且關(guān)系到整個班級的進步，班主任一定要給予足夠的重視。既要抓兩頭，又要抓中間，努力使中間因素向積極的方面轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)班級工作的良性循環(huán)?！　?，如果學校教育不能保證家長所期望的教學質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學齡兒童上學。 ( )　　39. 【解析】義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業(yè)。各級政府及其有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應