【總結】西南邊陲特色旅區(qū)——西雙版納位置的特性;;成功經(jīng)驗,初步形成因地制宜的觀點。教學目標:自學提綱一省境內,南部和.接壤。河與.
2024-11-18 23:19
【總結】第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)—西雙版納一豐富的旅游資源:西雙版納傣族自治州位于云南省最南端,面積19184平方公里,人口約80萬。傣語“西雙版納”直譯為“十二千塊田”,實際上是指十二個行政區(qū)域。傣家人說西雙版納古時稱為“勐巴納西”,意思是“一塊神奇、美好的理想國土”。
2024-11-25 21:59
【總結】云南是我國民族最多的省區(qū),這里傣族最為出名。傣族主要生活在云南南部的西雙版納。西雙版納每年吸引國內外許許多多客人紛至沓來觀光旅游。導入新課美麗的西雙版納思考你到過西雙版納嗎?你知道西雙版納為什么每年會吸引大批國內外游人觀光旅游嗎?課程標準(植物和動物)和人文風情(民族、
2024-11-30 14:38
【總結】《西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》教學設計瓊海市民族中學賀東云教學目標:1、知識與技能①認識西雙版納的位置優(yōu)勢,學會分析西雙版納熱帶季風氣候形成的基本原因。②掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征,分析西雙版納成為“熱帶動植物王國”的原因。③了解西雙版納的資源耘勢,分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因,
2024-11-28 16:57
【總結】第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納歡迎來到西雙版納美麗的西雙版納歡迎您?神奇的熱帶雨林?熱帶植物園?熱帶動物王國?濃郁的傣鄉(xiāng)風情?迷人的異國風光西雙版納的氣候特點?讀圖,分析西雙版納的氣溫和降水分布特點,并確定其氣候類型。
2024-11-11 07:51
2024-11-09 06:56
【總結】第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——XXXXXX市XX中學XX視頻導入歸納資源類型學生展示課件討論旅游資源的成因討論旅游業(yè)帶動了哪些部門的發(fā)展教師指導教師點評歸納總結結束教學流程示意圖:教學目標?情感、態(tài)度和價值觀通過讓學
2025-03-05 15:43
【總結】-1-河北省衡水市景縣梁集高中2022年度高三測試課時提升作業(yè)(二十)(45分鐘100分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題6分,共60分)A和B,發(fā)生化學反應:A+2B3C。如果在反應中用v(A)、v(B)、v(C)表示正反應速率,用v′(A),v′(B)、v′(C)表示逆反應速率,下列描述中
2025-01-06 23:16
【總結】第七章城鄉(xiāng)環(huán)境與保護第二節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展制作人:王春艷一、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(一)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念1、概念農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是指人類活動的干預下,利用農(nóng)業(yè)生物和農(nóng)業(yè)環(huán)境之間及其生物種群之間的相互關系,通過合理的生態(tài)結構和高效生態(tài)機能,進行能量轉化、物質循環(huán),并按照人類的理想進行物質生產(chǎn)的人工生
2025-04-30 23:21
【總結】世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個問題困擾了人類幾千年!對于這個問題,首先是神學家們作出了“解釋”:先有雞,因為上帝創(chuàng)造了雞,然后讓雞下蛋!隨著科學的發(fā)展人們不相信上帝了!沒了上帝,上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。于是關于生物起源的種種猜測又被提了出來,其中最被人認可的是“進化論”!制作人:
2025-01-18 02:17
【總結】第二節(jié)《南亞》教學設計學習目標:南亞的位置、范圍、主要國家及其首都,并能說出該地區(qū)的地理位置特點。,能歸納出南亞地勢及地形特點。“南亞兩季主要風向和降水量分布”圖及“南亞氣候類型分布”圖,說出南亞的氣候類型、特點以及對當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。、小麥、黃麻、棉花的分布地區(qū)及影響因素。。重、難點:重點:
2024-12-08 22:00
【總結】第七章模型或原型的制作二、工藝采摘萎凋茶葉茶葉做青茶葉殺青茶葉揉捻茶葉烘干一、認識工藝?1、什么是工藝?工藝是指利用工具和設備對原材料、半成品進行技術處理,使之成為產(chǎn)品的方法。簡單的說,就是將圖紙表達的設計方案變成實體產(chǎn)品的生產(chǎn)活動的總
2025-01-08 13:03
【總結】生物的進化太倉市沙溪高級中學生物組大約在40億年前,地球上出現(xiàn)了原始的生命。經(jīng)過漫長的生物進化歷程,生物由簡單、低等逐步向復雜、高等發(fā)展。那么,地球上的生物為什么會不斷進化呢?各種各樣的生物又是怎樣形成的呢??達爾文(1809-1882)是英國的博物學家,
2025-01-18 02:44
【總結】腦炎,授課人:寧章勇單位:華南農(nóng)業(yè)大學獸醫(yī)學院電話:02085280238電子郵件(diànzǐyóujiàn):ningzhyong@126.com授課日期:2006-11,第一頁,共三十五頁。,神...
2024-11-13 05:02
【總結】秸矽韶琉漲揍其喘痕祭喜偽摯畦爭疽婿矢淪硯潛秀屜惰碼甲套耶獻捉貶軋藥理學課件第七章第二節(jié)局部麻醉藥藥理學課件第七章第二節(jié)局部麻
2025-01-04 16:51