【文章內(nèi)容簡介】 name){=newname。}public void setscoreOfenglish(float newscoreOfenglish){=newscoreOfenglish。=sum()。}public void setscoreOfmath(float newscoreOfmath){=newscoreOfmath。=sum()。}public void setscoreOfputer(float newscoreOfputer){=newscoreOfputer。=sum()。}//toString方法public String toString(){return(學(xué)號：++\n姓名：+name+\n英語：++\n數(shù)學(xué)：++\n計(jì)算機(jī)：++\n總分：+)。}//pare方法/比較2學(xué)生總分public void pare(Student x){if(()())(()+總分大于+())。if(()())(()+總分小于+())。else (()+總分等于+())。}//equals方法/比較2學(xué)生學(xué)號是否相等(還沒完善)/* * public boolean equals(Object x){if(()!=())return false。Student b=(Student)x。if(==())return true。}*/}(2）聲明StudentXW(學(xué)習(xí)委員)類為Student類的子類。在StudentXW類中增加責(zé)任屬性，并重寫testScore方法（評測成績=三門課平均分+3）public class StudentXW extends Student{String responsibility。//構(gòu)造方法public StudentXW(){super()。//responsibility= 。}public StudentXW(String aid,String aname,float ascoreOfenglish,float ascoreOfmath,float ascoreOfputer,String aresponsibility){super(aid,aname,ascoreOfenglish,ascoreOfmath,ascoreOfputer)。responsibility=aresponsibility。}//testScore測評成績/平均分public float testScore(){return(+3)。}//toString方法public String toString(){return(學(xué)號：++\n姓名：+name+\n英語：++\n數(shù)學(xué)：++\n計(jì)算機(jī)：++\n總分：++\n職位：+)。}}(3）聲明StudentBZ類為Student類的子類在StudentBZ類中增加責(zé)任屬性，并重寫testScore方法（評測成績=三門課平均分+5）public class StudentBZ extends Student{String responsibility。//構(gòu)造方法public StudentBZ(){super()。//responsibility=。}public StudentBZ(String aid,String aname,float ascoreOfenglish,float ascoreOfmath,float ascoreOfputer,String aresponsibility){super(aid,aname,ascoreOfenglish,ascoreOfmath,ascoreOfputer)。responsibility=aresponsibility。}//testScore測評成績/平均分public float testScore(){return(+5)。}//toString方法public String toString(){return(學(xué)號：++\n姓名：+name+\n英語：++\n數(shù)學(xué)：++\n計(jì)算機(jī)：++\n總分：++\n職位：+)。}}4）聲明測試類，生成若干個(gè)Student類、StudentXW類及StudentBZ類對象，并分別計(jì)算它們的評測成績(建議采用:寫一個(gè)測試函數(shù)，該函數(shù)以父類student數(shù)組作為參數(shù)) 。import .*。public class test4_10{public static void main(String args[]){ Student su=new Student(001,蘇軾,)。 Student du=new Student(002,杜甫,)。 Student bai=new Student(003,白居易,)。 Student liu=new Student(004,柳宗元,)。 StudentXW ou=new StudentXW(005,歐陽修,數(shù)學(xué)代表)。 StudentXW wang=new StudentXW(006,王安石,英語代表)。 StudentBZ li=new StudentBZ(007,李白,班長)。(li)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。 ()。 (wang)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。 ()。 (ou)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。 ()。 (su)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。 ()。 (du)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。 ()。 (bai)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。 ()。 (liu)。 (\n評測成績：+new DecimalFormat().format(()))。}}運(yùn)行test4_10的結(jié)果如下：（很好玩吧，李白，我讓你掛科。）？如何創(chuàng)建包和引用包中的類？答：包是一種松散的類的組合，一般不要求處于同一包中的類型有明確的相互關(guān)系，但由于同一包中的類在默認(rèn)情況下可以相互訪問，所以為了方便編程和管理，通常把需要在一起工作的類放在一個(gè)包里。利用包來管理類，可實(shí)現(xiàn)類的共享與復(fù)用。在操作系統(tǒng)中，目錄用來組織文件，設(shè)置權(quán)限。只要在要用到包中類的時(shí)候，在該引用類的第一行加上：package (包的全路徑)即可。第五章課后習(xí)題答案？接口起什么作用？接口與抽象類有何區(qū)別？答：Java中的接口是一系列方法的聲明，是一些方法特征的集合，一個(gè)接口只有方法的特征沒有方法的實(shí)現(xiàn)，因此這些方法可以在不同的地方被不同的類實(shí)現(xiàn)，而這些實(shí)現(xiàn)可以具有不同的行為(功能)。作用：接口是面向?qū)ο蟮囊粋€(gè)重要機(jī)制，使用接口可以實(shí)現(xiàn)多態(tài)繼承；接口中的所有方法都是抽象的，這些抽象方法由實(shí)現(xiàn)這一接口的不同類型來具體；接口還可以用來實(shí)現(xiàn)不同類之間的常量共享。與抽象類不同的是：接口允許在看起來不相干的類之間定義共同行為。，所有的方法都為public。//定義接口Shape2Dinterface Shape2D{double Pi=。double area()。}//Circle類繼承接口Shape2Dpublic class Circle implements Shape2D{double radius。public Circle(double r){radius=r。}public double area(){return Pi*radius*radius。}}//A類（測試接口中隱含final的area()方法）public class A extends Shape2D{public double area()。}//test5_2public class test5_2{public static void main(String args[]){Circle c=new Circle(10)。(Pi=：+())。SetPi b=new SetPi()。(改變Pi=：+())。}}運(yùn)行結(jié)果：，可以對父類對象的引用進(jìn)行強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換，使其轉(zhuǎn)化成子類對象的引用？答：一個(gè)對象被塑型為父類或接口后，可以再一次被塑型回到它原來所屬的類，即轉(zhuǎn)化成原類對象的引用。，此接口至少具有一個(gè)方法；在一個(gè)方法中聲明內(nèi)部類實(shí)現(xiàn)此接口，并返回此接口的引用。//A類接口public interface A{ void fuck()。}//B類public class B{ public A fuck(){ return new A(){ public void fuck(){ (B類聲明實(shí)現(xiàn)A接口類并返回接口的應(yīng)用——Fuck you!)。 } }。/*注意這里有分號“；”*/ }}//test5_4public class test5_4 { public static void main(String[] args){ new B().fuck().fuck()。 }}運(yùn)行結(jié)果：，此內(nèi)部類只有一個(gè)非默認(rèn)的構(gòu)造方法；聲明另外一個(gè)具有內(nèi)部類的類，此內(nèi)部類繼承第一個(gè)內(nèi)部類。//A類class A{ class ClassOfA{ public ClassOfA(){ } } }//B類public class B{ class ClassOfB extends { public ClassOfB(A b){ ()。 } } }，在第一個(gè)方法中調(diào)用第二個(gè)方法。聲明此類的一個(gè)子類，并在子類中重寫第二個(gè)方法。生成一個(gè)子類的對象，并將其塑型為基類，調(diào)用第一個(gè)方法，解釋會(huì)發(fā)生什么？//A類public class A { public String Way1(){return A的方法1和+Way2()。} public String Way2(){return A的方法2。}}//B類public class B extends A{ public String Way2(){ return B的方法2。 }}// test5_6public class test5_6 { public static void main(String args[]){ A a=new B()。 (())。}}？如何實(shí)現(xiàn)多態(tài)？答：多態(tài)性是指不同類型的對象可以響應(yīng)相同的消息。利用向上塑性技術(shù)，一個(gè)父類的應(yīng)引用變量可以指向不同的子類對象；而利用動(dòng)態(tài)綁定技術(shù)，可以再運(yùn)行時(shí)根據(jù)父類引用變量所指對象的世紀(jì)類型執(zhí)行相應(yīng)的子類方法，從而實(shí)現(xiàn)多態(tài)性。，聲明測試類完成對多態(tài)性的測試。（1）在主方法中聲明Student類的數(shù)組（含五個(gè)元素）（2）生成五個(gè)對象存入數(shù)組：其中三個(gè)Student類的對象、一個(gè)StudentXW類的對象、一個(gè)StudentBZ類的對象。（3）將方法testScore（）發(fā)送給數(shù)組的每一個(gè)元素，輸出結(jié)果，并分析具體執(zhí)行的是哪一個(gè)類中的方法。//Student類public class Student{String id。String name。float scoreOfenglish。float scoreOfmath。float scoreOfputer。float scoreOfsum。//構(gòu)造方法public Student(){}public Student(String aid,String aname,float ascoreOfenglish,float ascoreOfmath,float ascoreOfputer){=aid。=aname。=ascoreOfenglish。=ascoreOfmath。=ascoreOfputer。//=ascoreOfenglish+ascoreOfmath+ascoreOfputer。=sum()。}//sum方法public float sum(){return(++)。}//testScore測評成績/平均分public float testScore(){return()。}//6個(gè)get方法 public String getid(){return(id)。}public String getname(){return(name)。}public float getscoreOfenglish(){return(scoreOfenglish)。}public float getscoreOfmath(){return(scoreOfmath)。}public float getscoreOfputer(){return(scoreOfputer)。}public float getscoreOfsum(){return(scoreOfsum)