【總結(jié)】第五單元走進(jìn)社區(qū)十三課在社區(qū)中生活第十三課在社區(qū)中生活一、教學(xué)依據(jù)我與他人的關(guān)系：體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。我與集體、國家
2024-11-11 03:27
【總結(jié)】活動(dòng)：欣賞篇前黃初中莊秋亮古典名曲高山流水廣陵散陽春白雪書法名作王羲之，東晉書法家，字逸少。王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩，結(jié)構(gòu)多變。草書濃纖折中，正書勢巧形密，行書遒勁自然。因而有“書圣”美譽(yù)?！短m亭序》王獻(xiàn)之，字子敬，王羲之的第七個(gè)兒
2024-11-30 14:21
【總結(jié)】你能說出上面兩幅漫畫對(duì)我們的啟示嗎？人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，每個(gè)人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開與他人的交往和合作。---生活處處有合作正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。了解合作的原因、含義及類型。理解合作的作用和意義。認(rèn)識(shí)發(fā)展與
2024-11-12 02:38
【總結(jié)】選送單位：醴陵市富里中學(xué)執(zhí)教：李小艷二零零四年十月一、激情情境體驗(yàn)—當(dāng)一回盲人海倫?凱勒（1880—1968）出生19個(gè)月后因病致啞失明，不久耳朵也聾了，面對(duì)不幸的命運(yùn)，她樂觀堅(jiān)強(qiáng)地與厄運(yùn)斗爭，曾周游世界，寫了很多書，如《我的一生》、《海倫·凱勒日記》
2024-11-26 18:31
【總結(jié)】兩只老鼠和二個(gè)小人的故事【閱讀與感悟】很久以前有二只小老鼠和二個(gè)小人住在一座可以無限供應(yīng)奶酪的迷宮里，不過奶酪藏在迷宮的某一個(gè)角落，二只小老鼠是憑著直覺去找。二個(gè)小人則是憑著分析和推理去找，他們花了很大的工夫終于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，於是他們連
2024-11-12 03:38
【總結(jié)】腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己班級(jí)在____樓_____層？開學(xué)的某一天，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽課，突然你發(fā)覺你的同桌正在流鼻血，你舉手向老師匯報(bào)，并扶他去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室在____樓_____層經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，想去打會(huì)兒籃球，你知道籃球場在哪兒嗎？你平時(shí)十分喜歡看書，聽說學(xué)校的圖書館藏書挺豐富的，平時(shí)又沒時(shí)間，你正在猶豫可否利用
2024-11-12 16:36
【總結(jié)】七年級(jí)（下）第3單元生活離不開規(guī)則第7課面對(duì)公共生活第1站理解公共生活?每個(gè)人都有不同的角色和身份?做好自己該作的事?對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)第2站學(xué)會(huì)遵守規(guī)則?社會(huì)公共生活需要規(guī)則?公共生活規(guī)則有有形和無形兩類?我們要遵守公共生活規(guī)則擴(kuò)展閱讀：
【總結(jié)】第二框適應(yīng)學(xué)校新生活涵涵的新生活涵涵同學(xué)通過自己的努力考入了他理想的中學(xué)，剛開始他很興奮，覺得什么都新奇，與新同學(xué)談天說地很是開心?？墒且粋€(gè)星期以后，新鮮感沒有了，寄宿生的他非常想家，覺得學(xué)校飯菜不可口，沒有爸媽噓寒問暖、輔導(dǎo)作業(yè)，生活上問題也沒人管，半夜里掉眼淚老想回去；感覺同班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)有壓力，作業(yè)丟三落四，
2024-11-10 05:24
2024-11-10 05:34
2024-11-12 15:21
【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊知?個(gè)人是社會(huì)的一員?個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)?社會(huì)為個(gè)人的生存和發(fā)展提供了必要的物質(zhì)和精神生活條件1、釋迦牟尼問弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來。同學(xué)們知道答案嗎？從這個(gè)故事中受到什么啟發(fā)呢？結(jié)論：個(gè)人只有融入社會(huì)、集體才能獲得生命的持久活力2、教材P5兩個(gè)◆故事，說明了
2025-08-05 19:35
【總結(jié)】社會(huì)集體中的我一、個(gè)人離不開集體相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不涸？”弟子回答不上來。你們認(rèn)為呢？個(gè)人只有融入社會(huì)、集體才能獲得生命的持久活力。個(gè)人不能離開社會(huì)。同樣，個(gè)人也不能離開集體，集體是社會(huì)的一部分。在集體的江河湖海中，個(gè)人僅僅是它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且能夠體現(xiàn)自
2024-11-12 00:34
【總結(jié)】?秦孝公求賢?商鞅主持變法?秦國的變化?課堂小結(jié)第8課商鞅變法第二學(xué)習(xí)主題第5課商鞅變法導(dǎo)入商鞅像戰(zhàn)國歷史的特點(diǎn)，一是“亂”，二是“變”。如果戰(zhàn)爭是“亂”的主要表現(xiàn)的話，那么，商鞅在秦國的變法則突出地體現(xiàn)了“變”的特點(diǎn)。這次變法帶來秦國根本性的變化，寫下中國古代改革史上重要的一章。商鞅
2024-11-12 00:41
【總結(jié)】觀察了下面實(shí)物，你發(fā)現(xiàn)這些實(shí)物給我們共同的形象是什么？你會(huì)畫出角嗎？角是由什么組成的圖形角的概念兩條射線公共端點(diǎn)有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形，叫做角練一練：下列圖形是角嗎？邊邊頂點(diǎn)在生活中，還有哪些實(shí)物給我們角的形象呢？1、用三個(gè)大寫字母表示，且把頂點(diǎn)字母放在中間。如：∠AB
2024-11-10 05:14
【總結(jié)】溫度的變化,駱駝體溫的變化范圍是什么?它的體溫從最低上升到最高需要多少時(shí)間?2.從16時(shí)到24時(shí)駱駝的體溫下降了多少?在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升?在什么時(shí)間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降??你能看出它們有什么特點(diǎn)?A點(diǎn)表示的是什么?還有幾時(shí)的體溫與A點(diǎn)所表示的溫度相同??下面是某港口受潮夕的影響一天
2025-08-05 18:38
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