弘揚傳統(tǒng)與時俱進(編輯修改稿)
2025-07-20 23:38 本頁面
【文章內容簡介】 了班班有特色的育人目標。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩（詞），并提供背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比。在班級進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解。經典詩文誦讀與行為習慣養(yǎng)成相結合一是課前、放學一吟，熟讀成誦。為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學而時習之。要求每班選一名班級誦讀長，每周將一首詩抄在小黑板上，原則上每周更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天放學的路隊，讓孩子們背著古詩出校園?；丶液筮€有家長帶領孩子的親子誦讀。二是廣播領路，配樂美讀。在每周的紅領巾廣播中，在中午規(guī)定一個時間段（1：30—）進行詩文誦讀，每周選一個班為誦讀班，每天由這個班級一個至兩個學生按節(jié)律朗讀的要求，配樂誦讀一定數量的古詩，這不但培養(yǎng)了學生節(jié)律美讀的能力，而且使學生受到了美的熏陶，可謂一舉兩得。將經典誦讀與學科教學相結合一是所有任
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