【總結】分數(shù)大小的比較復習1、把一塊蛋糕平均分成四份,每份是它的()2、的分數(shù)單位是(),里有()個這樣的分數(shù)單位.2323141323、里有(
2024-08-24 20:25
【總結】分數(shù)的意義和性質(zhì),例1、例2真分數(shù)和假分數(shù),一、創(chuàng)設情境,引入新知,1.提出問題。,(1)把3個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,(2)把5個月餅平均分給4人,每人分得多少個?,一、創(chuàng)設情境,引入新...
2024-11-21 22:02
【總結】分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學上冊導入新授練習提高應用12認識幾分之一是1212我它的12讀作二分之一把一個正方形平均分成兩份,每份是這個正方形的二分之一()。12平均平
2024-12-11 08:26
【總結】分數(shù)的加、減法總復習口算9194747215415754511151138787859491109104+++——1————=========9576
2024-11-12 16:27
2024-11-10 05:21
2024-11-06 17:45
【總結】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖:這組分數(shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份,但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程。?2.培養(yǎng)學生分析、綜合、抽象、概括的能力,感受分數(shù)與生活的聯(lián)系。212134141545把4個蘋果看作一個整體,平均分成4份,一個蘋果就是這個整體的
2024-12-11 08:25
【總結】例3把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),一、復習舊知,導入新課,1.你還記得什么分數(shù)能寫成帶分數(shù)的形式嗎?,假分數(shù)。,有時根據(jù)需要將假分數(shù)化為整數(shù)或帶分數(shù)。今天我們就來研究如何把假分數(shù)化為整數(shù)...
2024-11-21 22:01
【總結】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學內(nèi)容:教科書第47頁例7、例8,第49頁練習九的第1~6題教學目標:,知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。,增強學生主動探索與合作的意識,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:理解和掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法。教學難
2024-11-19 19:18
【總結】、帶分數(shù) 2.在直線上面的里填上假分數(shù),下面的里填上帶分數(shù)。 01234 ,是假分數(shù)的化成整數(shù)或帶分數(shù)。 12÷750÷311÷1225÷5 ...
2025-04-01 22:34
【總結】五年級數(shù)學下冊《認識分數(shù)》復習知識點 知識點 1、一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體,都可以用自然數(shù)1來表示,通常我們把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或...
2024-12-06 03:45
【總結】分數(shù)與除法口答:1、把40棵樹苗平均分給5個小組栽,每個小組栽多少棵?2、把9米長的鋼管平均分成3段,每段長多少米?把米長的鋼管平均分成3段,每段長多少米?911÷3=31(米
【總結】整數(shù)乘法表示的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。6+6+6=()×()計算:+++=?92929292這道題每個加數(shù)有什么特點?你是怎樣計算的?一個占整張紙的,3個