【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告等。 具體內(nèi)容如下：(包括閱讀資料)：思想教育，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理及其它有關(guān)內(nèi)容；：樞紐布置、主要建筑物、典型細(xì)部結(jié)構(gòu)和大型施工設(shè)備等；：混凝土工、木工、鋼筋工、灌漿工、質(zhì)量檢查及試驗(yàn)室工作等；：砂石系統(tǒng)，混凝土拌和系統(tǒng)，混凝土澆筑工藝，土石方的挖、運(yùn)、填等；：（字?jǐn)?shù)不少于3000字）生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生本人撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：（1）工程概況：工地地點(diǎn)、承包公司、結(jié)構(gòu)類(lèi)型、建筑規(guī)模、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機(jī)構(gòu)。（2）簡(jiǎn)單的平、立、剖面圖。（3）個(gè)人的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容。（4）個(gè)人在實(shí)習(xí)中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見(jiàn)解。（5）實(shí)習(xí)中的體會(huì)、收獲和建議等。 四、實(shí)習(xí)要求 ，學(xué)生應(yīng)了解：（1）本樞紐所在河流的規(guī)劃情況及水利樞紐在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用；（2）壩型及樞紐布置的方案比較，組成建筑物的結(jié)構(gòu)型式及主要輪廓尺寸確定；（3）主要建筑物的施工方法，施工導(dǎo)流計(jì)劃與施工進(jìn)度的安排；（4）工地的施工管理。，學(xué)生應(yīng)了解：（1）主要建筑物的設(shè)計(jì)方法及細(xì)部結(jié)構(gòu)；（2）從砂石料開(kāi)采、運(yùn)輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過(guò)程及相應(yīng)方法；（3）土石方開(kāi)挖、運(yùn)輸及填筑過(guò)程的施工方法；（4）爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設(shè)備；（5）大型施工機(jī)械設(shè)備的用途及作業(yè)組織。，學(xué)生應(yīng)對(duì)自己關(guān)心的問(wèn)題掌握更多的資料，有更深入的了解。五、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定（1）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，工地的實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程作出書(shū)面評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際工作及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、出勤情況，綜合評(píng)定成績(jī)。（2）生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)以?xún)?yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)分制評(píng)定，生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間學(xué)生因故累計(jì)有三分之一時(shí)間未參加實(shí)習(xí)者，不予評(píng)定成績(jī)。凡實(shí)習(xí)未通過(guò)者，不取得該學(xué)分。 第三節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成和達(dá)到電大開(kāi)放式教育土水利水電工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的作用。學(xué)生在參加畢業(yè)設(shè)計(jì)工作之前，必須修完教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學(xué)分），畢業(yè)設(shè)計(jì)安排在最后一學(xué)期，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間約12周，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)10學(xué)分。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和內(nèi)容（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的1．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的能力。，獨(dú)立思考、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作能力。3．培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)計(jì)算、編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件、使用規(guī)范手冊(cè)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)和資料及編寫(xiě)技術(shù)文檔的能力。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容1．畢業(yè)實(shí)習(xí)2．畢業(yè)設(shè)計(jì)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界及思路，為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料及醞釀設(shè)計(jì)方案；（2）增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；提升學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括：①畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與要求；②實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)；③實(shí)習(xí)時(shí)間的安排；④實(shí)習(xí)地點(diǎn)的安排；⑤實(shí)習(xí)內(nèi)容；⑥實(shí)習(xí)的方法與步驟；⑦實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)）與考核等。畢業(yè)實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)教師應(yīng)將實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)計(jì)劃發(fā)給學(xué)生。（1）執(zhí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)前有關(guān)準(zhǔn)備工作；（2）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，嚴(yán)格要求，不得放任自流；（3）指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)），批閱實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié)），評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在第六學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)前，實(shí)習(xí)時(shí)間為1～2周。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式有以下幾種方式：①集中實(shí)習(xí)：由指導(dǎo)教師帶隊(duì)，集中進(jìn)行實(shí)習(xí)；②委托實(shí)習(xí)：對(duì)實(shí)習(xí)條件較好、指導(dǎo)力量較強(qiáng)的實(shí)習(xí)單位，可委托實(shí)習(xí)單位全面指導(dǎo)，分校派教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助做好學(xué)生的思想工作和技術(shù)指導(dǎo)；③回學(xué)生所在地有關(guān)單位實(shí)行實(shí)習(xí)：允許部分學(xué)生自己聯(lián)系與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核采取等級(jí)評(píng)分制，分別為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等次，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)及完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量，給予相應(yīng)的成績(jī)。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是在完成其它實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)有代表性的已建或在建工程的資料分析，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行水利水電工程或農(nóng)田水利工程設(shè)計(jì)，提高專(zhuān)業(yè)基本技能及工作能力的一項(xiàng)指導(dǎo)性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是完成電大開(kāi)放教育水利水電工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最后一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)； （1）畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所承擔(dān)的設(shè)計(jì)課題的全部?jī)?nèi)容，并且做到：①掌握設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)規(guī)范的應(yīng)用；②收集和查詢(xún)有關(guān)技術(shù)資料；③對(duì)工程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行選擇和分析；④按規(guī)定繪制設(shè)計(jì)圖；⑤撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和計(jì)算書(shū)(或畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)；⑥學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后必須參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)方法畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)一般采取指導(dǎo)教師布置具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，由學(xué)生自己獨(dú)立完成設(shè)計(jì)?？蓪W(xué)生分為多個(gè)設(shè)計(jì)組，每組10～15人，每組一個(gè)設(shè)計(jì)題目，但一個(gè)題目中可擬定不同的參數(shù)組合，每2～3人進(jìn)行一種參數(shù)組合的設(shè)計(jì)。（3）學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，并提交如下成果：①設(shè)計(jì)圖4～5張，一般包括樞紐布置、主體結(jié)構(gòu)部分、施工組織等。設(shè)計(jì)圖建議用計(jì)算機(jī)繪制，條件不具備時(shí)也可用手工繪制；②說(shuō)明書(shū)原則上不少于2萬(wàn)字(計(jì)算書(shū)等附件不計(jì)在內(nèi))。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的建議編寫(xiě)格式為：、貼切、準(zhǔn)確；；～500字概括涉及內(nèi)容和成果，分別用中英文編寫(xiě)；、意義、背景等；、數(shù)據(jù)資料來(lái)源、方案選定、所選用的計(jì)算方法、依據(jù)的規(guī)范和規(guī)程、計(jì)算假定、各種方案的計(jì)算結(jié)果及其比較等。③畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)（論文）要求統(tǒng)一格式，封面統(tǒng)一，打印裝訂成冊(cè)一式三份，其中兩份提交教學(xué)班，一份留給學(xué)生做畢業(yè)答辯準(zhǔn)備。④參加答辯的學(xué)生應(yīng)在答辯前15天將論文提交教學(xué)班。 （1）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般以實(shí)際工程為背景，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，選題方向?yàn)樗そㄖ?、水電站建筑物、機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)化和農(nóng)田水利工程等；（2）每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)規(guī)定的題目，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下較全面地解決設(shè)計(jì)中的若干問(wèn)題，每位學(xué)生的側(cè)重點(diǎn)不同，其深度應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的具體規(guī)定確定；（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容根據(jù)上述幾個(gè)方向選取，學(xué)生也可根據(jù)自己所從事的工作選擇專(zhuān)項(xiàng)研究作為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，但需要有指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行具體指導(dǎo)，并撰寫(xiě)畢業(yè)論文。特別說(shuō)明：一般情況下不提倡學(xué)生選擇論文類(lèi)題目。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選擇類(lèi)型畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般以實(shí)際工程為背景，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，選題方向?yàn)樗そㄖ?、水電站建筑物、機(jī)電設(shè)備及自動(dòng)化等。水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)一般按工程項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)。①重力壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì)；②土石壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì)；③拱壩樞紐畢業(yè)設(shè)計(jì)；④壩后式水電站畢業(yè)設(shè)計(jì)；⑤節(jié)水灌溉工程設(shè)計(jì)；⑥某水電廠機(jī)電設(shè)備初步設(shè)計(jì)；⑦水閘設(shè)計(jì)；⑧渡槽設(shè)計(jì)；⑨施工組織設(shè)計(jì)；⑩工程概預(yù)算設(shè)計(jì)。 （1）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體依據(jù)。指導(dǎo)教師必須在此項(xiàng)工作開(kāi)始前閱讀并領(lǐng)會(huì)本細(xì)則和畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的含義，根據(jù)本細(xì)則和畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱制定并下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行。學(xué)生接到畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)后要認(rèn)真閱讀，熟悉原始資料并明確自己的任務(wù)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求，啟發(fā)誘導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。（3）指導(dǎo)委員會(huì)（或指導(dǎo)小組）應(yīng)分階段檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。（4）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)的說(shuō)明書(shū)，其中包括檢查審閱其計(jì)算書(shū)，計(jì)算公式是否正確，數(shù)據(jù)是否合理正確，是否按照現(xiàn)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，圖紙布局是否合理正確清晰，是否符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，表示是否完整，齊全，那些部位不合理有誤，是否改正錯(cuò)誤，是否達(dá)到施工圖要求等，說(shuō)明書(shū)的各部分包括目錄、前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄是否完整，給出指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)及評(píng)語(yǔ)。（1）學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)后，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱，并給出評(píng)語(yǔ)和平時(shí)成績(jī)，方可進(jìn)行答辯。（2）答辯委員會(huì)由本專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上職稱(chēng)5～7人組成，其中高級(jí)職稱(chēng)不少于兩人，答辯小組成員報(bào)兵團(tuán)電大審核、備案。（3）答辯時(shí)間為30分鐘。設(shè)計(jì)情況介紹（10分鐘）、基本問(wèn)題（5分鐘）和追加問(wèn)題（15分鐘）。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分制評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定要綜合考慮學(xué)生的能力水平、設(shè)計(jì)質(zhì)量及答辯的情況。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)采用結(jié)構(gòu)評(píng)分辦法，先按百分制評(píng)分，然后折算成五級(jí)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)可控制在15%以?xún)?nèi)；畢業(yè)設(shè)計(jì)中等和及格的學(xué)生也應(yīng)根據(jù)學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的程度和畢業(yè)答辯的實(shí)際水平，占有一定比例；畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)不及格的學(xué)生不能畢業(yè)。注意：以上各項(xiàng)內(nèi)容請(qǐng)保留原稿，上交光盤(pán)（各種文檔和設(shè)計(jì)工程圖文件）。 附件1：水利水電工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)水利水電工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)(以下內(nèi)容僅供參考)水利水電工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可較廣泛地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中得到較為全面的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；另一方面，學(xué)生畢業(yè)分配后，接觸有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容的可能性也比較大，因此工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)是水利水電工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要形式。 工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)可分為實(shí)際工程設(shè)計(jì)、虛擬工程設(shè)計(jì)（如已建成工程的工程設(shè)計(jì)）和根據(jù)教學(xué)要求命題3種形式。實(shí)際工程設(shè)計(jì)“真刀真槍”，有良好的設(shè)計(jì)氛圍，但受實(shí)際工程的限制，訓(xùn)練難以全面，且受時(shí)間上的制約。相比之下，虛擬工程設(shè)計(jì)采用的較為廣泛。 無(wú)論采用哪種形式，畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量主要取決于選題和設(shè)計(jì)內(nèi)容的安排。要求指導(dǎo)教師熟悉設(shè)計(jì)過(guò)程，合理確定設(shè)計(jì)內(nèi)容和圖紙數(shù)量，力求做到內(nèi)容豐富，工作量飽滿(mǎn)，以掌握本專(zhuān)業(yè)基本功為第一目標(biāo)。 過(guò)去水利水電工程設(shè)計(jì)型畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)小而全，在完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還要求做水利水電設(shè)計(jì)、施工組織或概預(yù)算。隨著我