必學一第20課新中國的民主政治建設(編輯修改稿)
2025-07-19 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、學法的依據(jù)之一。本課內(nèi)容理論性較強，大部分同學對本課內(nèi)容不感興趣。在教學過程中要注意和現(xiàn)實緊密聯(lián)系激發(fā)學生的學習興趣。三、教學策略——教法與學法教法：為了讓每一個學生都發(fā)展，我采用了“自學—互動—質(zhì)疑—指導—總結”的互動教學模式，在此模式下，為了“激其情，發(fā)其智”又使用了情景教學法、活動教學法，圖示教學法等，讓學生在思考和討論中突出重點、突破難點，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。學法：我本著促進學生自主性發(fā)展的根本目標，主要采用以下三種學法： （1）、自主學習法：導學提綱，知識框架的構建等可用此法。（2）、合作學習法：把學生分成若干學習小組，組員之間相互提問題，使之在不斷的思考、討論中，加深對教材的理解，而且培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。（3）、體驗性學習法：在學習新中國誕生時，通過觀看視頻《開國大典》，使我和每一個學生都有“經(jīng)歷歷史”的感覺，使學生獲得極為豐富的情感和精神歷程。四、教學過程新課程強調(diào)教學過程是師生互動，共同發(fā)展的過程，實現(xiàn)教師教學方式，學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，發(fā)揮師生雙主體作用，因此我按照互動教學模式，把教學過程分為課前導學、課堂教學、課后沉思三部分。課前導學 根據(jù)教材內(nèi)容設計了導學提綱讓學生預習，目的是培養(yǎng)學生的自學能力。安排學生調(diào)查少數(shù)民族的具體知識，并讓有條件的學生網(wǎng)絡查閱各民族黨派的情況，既能拓寬視野，又能幫助理解教材。課堂教學 （以多媒體為教學輔助手段，主要分四個環(huán)節(jié)）（1）、整體感知、確定目標 （約5分鐘） 設計此環(huán)節(jié)的目的是要讓學生知道學什么，先由學生瀏覽全課， 共分三目，給每目提出系列問題，然后師生共同確定目標。（2）、自主構建、展示交流（約10分鐘）設計此環(huán)節(jié)的目的是完成基礎知識的識記，即完成第一環(huán)節(jié)確定的目標，讓
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