【總結】《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹人的筆名,浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家思想家和革命家。主要作品:小說集《彷徨》《吶喊》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《墳》《二心集》譯著《毀滅》一:題解(1)什
2025-06-21 07:46
【總結】冰心談生命種子破土而出,伸出柔嫩的葉片在早春的濕潤下,聚集生力一棵小樹,投入在大地的懷抱歷經(jīng)四時,最終長成參天大樹冰雪是他的前身合成一股有力的洪濤,向下奔注終于有一天,他遠遠地望見了大海!曲折地穿過了懸?guī)r峭壁寶貴的東西是生命。生命對人來說只有一次
2024-11-30 11:52
【總結】huángniú黃牛huāmāo花貓yāzi鴨子xiǎoniǎo小鳥xìngzi杏子hóngzǎo紅棗táozi桃子píngguǒ蘋
2024-11-21 23:20
【總結】12*人生1.下列加點字注音全對的一項是()A.陷阱.(jǐn)瞻.望(zhān)停滯.(zhì)B.忙碌.(lù)撒.旦(sà)充沛.(pèi)C.增.益(
2025-06-12 05:44
【總結】生◆走近作者勃蘭兌斯,丹麥文學評論家、文學史家,受黑格爾影響較深,重要著作有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等?!糁黝}解說課文以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻,從不同的角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達了作者對人的生命本質、對人類
2025-06-21 03:11
【總結】一只云雀在樹上高歌,忽然看見一個人走來,手里拿著個小木盒。云雀問:“你的小盒子里裝的是什么?”那人說:“全是蚯蚓?!痹迫赣謫枺骸拔以鯓硬拍艿玫剿鼈兡??”那人說:“只需要你身上的一根羽毛?!痹迫副愀吲d地拔下自己身上的一根,換來了一盒蚯蚓,并高興地自言自語:“原來這么容易就可以獲得食物,今后我再也不用工作了?!本?/span>
2024-11-11 04:48
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021年九年級語文《人生》新修訂教案文檔 好的教學設計可以為教學活動提供科學的行動綱領,使教師在教學工作中事半功倍,取得良好的教學效果。忽視教學設計,則不僅...
2025-04-05 12:43
【總結】小知識:春秋時代以弱勝強的三大戰(zhàn)役?齊魯長勺之戰(zhàn)前(684年)?晉楚城濮之戰(zhàn)前(634年)?秦晉崤之戰(zhàn)前(633年)返回上頁下頁“春秋戰(zhàn)國”的名稱源于何處??源于兩本書:–《春秋》,相傳孔子所作,記載前770-前47
2024-11-21 22:17
【總結】小心翼翼拾級而上繁花似錦與眾不同魂縈夢繞浮想聯(lián)翩望而生畏仰天長嘆玲瓏剔透蒼勁挺秀鋌而走險周而復始狼狽不堪驚惶失措橫七豎八矯揉造作言簡意賅錯綜復雜實事求是家喻戶曉不期而來驀然回首一籌莫展攔腰截斷食古不化兩腳書櫥矻矻窮年無關宏旨慷慨激昂珠爍晶瑩訥訥半晌
2024-12-08 05:48
【總結】音樂故事片勒曼影視文學有哪些特征?綜合性最強,表現(xiàn)力最佳,可視性最好。音樂故事片有哪些特點??以音樂為刻畫人物性格的重要表現(xiàn)形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段,并將音樂與主人公的生活和命運緊緊相連。背景概要《音樂之聲》講的是發(fā)生在1938年,奧地利的一個真實的故事:薩爾茨堡地方有個馮&
2024-11-22 02:38
【總結】1人教版五年級下冊第六單元走進信息世界活動計劃圖活動主題:帶領同學們認識信息的重要性,更加深如了解信息。班級:五(2)班指導老師:姬老師小組成員:郭思涵,蔡怡冰活動時間:4·244·25活動地點:五(2)班教室
2025-01-08 12:39
【總結】教案語文人教版九年級上冊基礎知識歸納 【重要注音】 分(fèn)外妖嬈(ráo) 成吉思汗(hán) 數(shù)(shǔ)風流 喑(yīn)啞 襁(qiǎng)褓(bǎo) 顫(chàn)動 ...
2025-01-25 06:52
【總結】九送行,理解文章用意。閱讀中學會質疑,培養(yǎng)探究問題的意識;學習本文鋪墊手法的運用。,明白人們對于真情的渴望,學會關愛別人。學習目標新課導入孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。——李白《送孟浩然之廣陵》莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
2025-06-21 03:07
【總結】九送行,理解文章用意。閱讀中學會質疑,培養(yǎng)探究問題的意識;學習本文鋪墊手法的運用。,明白人們對于真情的渴望,學會關愛別人。學習目標新課導入孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流?!畎住端兔虾迫恢畯V陵》莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
2025-06-21 03:08
【總結】1與妻書林覺民2學習目標(一)學習革命前輩犧牲一己,“為天下謀永福”的光輝思想和高尚情操。(二)理解“吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也”這句話的含義,理清文章的思路;了解文章將兒女之情與革命豪情相結合以及記敘、議論、抒情相結合的寫法。(三)掌握課文中活用的詞在具體語境中的意義和用法;了
2024-10-09 15:59