【總結(jié)】?據(jù)我國史記記載，伍子胥在過韶關時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。?問：這三人分
2024-11-07 00:37
【總結(jié)】與友同行保家中學張俊偉2020年12月13日2高山流水的故事1、俞伯牙和鐘子期的故事——“峨峨兮若泰山,洋洋若江河”故事告訴我們：人貴相知，友貴知心2、為什么要交朋友？怎樣才能交到朋友?交什么樣的朋友？3生活需要友誼1、友誼對我們的意
2024-11-06 14:56
【總結(jié)】不良誘惑能拒絕嗎？傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法……○奧德賽船長靠什么使船只順利通過了海峽？○這個事例說明：不良誘惑是可是拒絕的，只要有堅強的意志和正確的方法。拒絕誘惑訓練營
2024-11-06 12:33
【總結(jié)】親子之間你與父母親之間是否發(fā)生過摩擦或矛盾？親子矛盾親子矛盾——誰的錯？主要是你的錯！父母兒女一、正視親子矛盾親子矛盾需要合理解決二、實現(xiàn)親子和諧多種原因?qū)е掠H子之間存在矛盾甚至代溝
2024-11-07 00:36
【總結(jié)】你與父母第一次發(fā)生爭執(zhí)是在什么時候？發(fā)生爭執(zhí)的原因是什么？最后的結(jié)果怎樣？這樣的結(jié)果對你日后的學習、生活有影響嗎？如果有，請具體說明。你與父母第一次發(fā)生爭執(zhí)是在什么時候？發(fā)生爭執(zhí)的原因是什么？最后的結(jié)果怎樣？這樣的結(jié)果對你日后的學習、生活有影響嗎？如果有，請具體說明。你與父母第一次發(fā)生爭執(zhí)是在什么時候？發(fā)生爭執(zhí)的
2024-11-06 20:07
【總結(jié)】精彩的生命世界我要開花!我要開花!早晨,一個伐木工人照常去森林里伐木.他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時,樹干反彈重重地壓在他的右腿上.劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑.此時,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他試圖把腿抽回來,可是辦不到.于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷
2024-11-06 14:55
【總結(jié)】《思想品德》七年級中段考復習第一單元：笑迎新生活主題：珍惜新起點把握學習新節(jié)奏第二單元：自我新期待主題：珍愛生命歡快的青春節(jié)拍自我新期待主要矛盾：適應調(diào)適第一單元笑迎新生活第一課：珍惜新起點第
2024-11-06 20:09
【總結(jié)】請用一種顏色描繪你擁有的青春,并說說理由:青春是五彩繽紛的：它有著白的純潔，紅的燦爛，綠的生機，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人懷念。異學痘高聲反內(nèi)容:每組用各種不同的形式(包括詩詞漫畫歌曲文字等)來暢想青春基調(diào):積極向上,健康活潑
2024-11-07 00:34
【總結(jié)】活動：我眼中的學習填寫P18的表格，然后分組討論“學習之苦多”還是“學習之樂多”，由學生表達“自己學習中的快樂瞬間”。討論：“學習苦多”還是“學習樂多”結(jié)論：學習中有苦也有樂朱熹《四時讀書樂》讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不鋤。
2024-11-07 16:05
【總結(jié)】人的一生可分為哪幾個階段？你知道嗎？乳兒時期幼兒時期兒童時期青春期成年期壯年期老年期如花的青春青春是什么?青春是花。你的笑臉，是最美的花朵；你的聲音，是最動聽
2024-11-07 00:33
【總結(jié)】?我的舞臺我自己建造,要讓全世界看到,我的劇本我自己寫好,相信自己永遠是個主角.我的魅力我自己創(chuàng)造出乎每個人意料,我的未來我自己照耀,每個明天把我擁抱.?你了解你自己嗎??簡單介紹你自己,好嗎?馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字；恩格斯能說20種國家的語言；愛迪生做出2020項發(fā)明；茅
2024-11-06 17:14
【總結(jié)】享受學習你眼中的學習是什么顏色的？讓我們一起來尋找學習中的快樂吧！一起來感受宋代思想家、教育家朱熹在他的名作《四時讀書樂》中寫道，春天“讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不耡，”夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風，”秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高，”冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花
2024-11-06 20:08
【總結(jié)】第二課把握學習新節(jié)奏享受學習一、學習中的苦與樂世間的萬事都是相對的，有好的一面自然有壞的一面，就如我們的學習生活，有苦澀夾雜也有快樂滲透。苦與樂是孿生姐妹——苦隨樂，樂伴苦。學習生活是苦的，但其中的樂也不少，只要我們在艱苦的學習生活中尋找樂趣，那么我們的生活將更快樂，更充實。同那些小小年紀就失去了上學的機會，就要為生
【總結(jié)】第二框題享受學習教材分析：一、教學目標１、知識目標使學生了解學習權也是一個人權利的表現(xiàn)；認識到學習是有苦有樂的；，使學生知道通過學習，可以探索世界的奧妙。２、能力目標通過小組討論、導入故事欣賞歌曲等活動，使學生學會對自己的學習進行有效地調(diào)控，并從體驗學習中的苦與樂的過程中，學會尋找學習
【總結(jié)】在挫折中奮起第四課能夠承受挫折勇于開拓進取1、面對挫折人們的態(tài)度不同2、挫折的兩重作用3、造成人們對待挫折不同態(tài)度的原因在挫折中奮起點擊他在想什么?挫折承受能力不同產(chǎn)生的后果也
2025-08-15 20:30
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