【總結】目錄第1節(jié)引言……………………………………………………………………………3智能電風扇控制系統(tǒng)概述……………………………………………………3本設計任務和主要內(nèi)容………………………………………………………3第2節(jié)系統(tǒng)主要硬件電路設計………………………………………………………5總體硬件設計………………
2025-01-12 20:25
【總結】摘要本設計介紹了一種利用紅外線遙控技術,模擬公交車自動報站的系統(tǒng)。以AT89C52為主芯片。公交車上的接收電路收到站臺信息后解碼,解碼后把信號傳送給AT89C52單片機,啟動LCD12864顯示站名。同時,應用語音模塊播報站名,還可以實現(xiàn)手動報站功能。系統(tǒng)由紅外線的發(fā)射模塊、接收模塊、LCD12864顯示模塊及ISD4004語音播報模塊組成。語音芯片ISD4004,采用模擬數(shù)據(jù)半
2025-06-06 22:56
2025-01-18 14:33
【總結】貴州航天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文論文題目:紅外遙控信號解碼控制電路專業(yè)領域:電氣自動化指導教師:牛玉森作者姓名:蒙萬調(diào)班學號:A06
2024-11-06 00:12
【總結】畢業(yè)論文紅外遙控玩具車的設計徐明亮吉林建筑工程學院2020年6月吉林建筑工程學院電子信息科學與技術專業(yè)畢業(yè)論文
2024-08-29 12:37
【總結】目錄風扇按鈕塑料模具設計中文摘要……………………………………………………………………………3Abstract…………………………………………………………………………………………3緒論.………………………………………………………………………………………………4第一章塑件的工藝分析...........................................
2025-06-22 00:35
【總結】近紅外線阻斷膜報告人:錢立朋準備知識近紅外(NIR)輻射是波長大于紅色光波長的一定范圍的電磁輻射,其波長范圍為780~2500nm。近紅外線阻斷膜是在玻璃或柔性薄膜基材上通過一定的涂(鍍)膜工藝制備的一層對近紅外線有阻斷作用的薄膜。分類?根據(jù)對近紅外線阻斷的原理,主要分為:
2025-01-04 21:04
【總結】畢業(yè)設計題目紅外線探測報警器設計系別:***************專業(yè)年級:***************姓名:***************學號:***************指導教師:***************聯(lián)系方式:***************2012年01月
2025-01-13 16:34
【總結】紅外發(fā)射/接收買賣合同 紅外發(fā)射/接收買賣合同 甲方:______________ 地址:______________ 乙方:______________ 地址:_____________...
2024-12-15 22:37
【總結】鄭州大學本科畢業(yè)論文
2025-06-28 01:32
【總結】本科畢業(yè)設計(論文)說明書便攜式紅外線人體測溫儀設計摘要在臨床醫(yī)學中,體溫是一個重要的人體生理參數(shù)。它是人體生命活動的基本特征,也是觀測人體機能是否正常的重要指標之一。所以體溫計無論是在日常保健和還是臨床診斷中,都是必不可少的醫(yī)用計量器具。傳統(tǒng)的水銀體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮
2025-06-22 12:56
【總結】畢業(yè)設計(論文)紅外線控制自動水龍頭的設計院系電子信息工程專業(yè)電子信息工程技術年級2007級學號學生姓名指導老師
2024-12-03 18:27
【總結】I摘要目前,電風扇的使用十分廣泛,面對龐大的市場需求,我們需要提高電風扇的市場競爭力,使之不僅功能多樣、安全可靠,而且操作簡便;而單片機因其高可靠性和高性價比,在智能化家用電器、儀器儀表等諸多領域得到了極為廣泛的應用。因此,基于單片機技術設計一款電風扇遙控開關是大有必要的,不僅方便而且智能化。本設計是基于STC89C52單片機控制的智能電風扇遙控開關
2024-08-30 13:07
【總結】紅外遙控設計_畢業(yè)設計論文I紅外遙控設計_畢業(yè)設計論文摘要目前,電風扇的使用十分廣泛,面對龐大的市場需求,我們需要提高電風扇的市場競爭力,使之不僅功能多樣、安全可靠,而且操作簡便;而單片機因其高可靠性和高性價比,在智能化家用電器、儀器儀表等諸多領域得到了極為廣泛的應用。因此,基于單片機技術設計一款電風扇遙控開關是大有必要的,不僅方便而且
2025-08-17 09:32
【總結】畢業(yè)論文(設計)紅外遙控智能小車的設計學生姓名:孟祥楓指導教師:葛振講師合作指導教師:
2025-06-04 17:19