【文章內容簡介】 “文明開化” 答案 C 本題考查對材料的分析概括能力。根據(jù)題干關鍵信息“留學生出國深造”“仿效 德國”“仿效英國”可知 ,C項符合題意。 A、 B兩項只是材料信息的部分體現(xiàn) ,排除 。提倡 “文明開化”是社會生活方面的舉措 ,材料中沒有體現(xiàn) ,D項排除。 審題方法 本題要認真閱讀材料 ,從材料中尋找有效信息進行分析概括。注意材料中關鍵信 息“出國深造”“仿效德國”“仿效英國”“訓練陸軍軍官”等 ,選項中只有積極學習西方 符合所有的關鍵信息 ,因此 C項正確。 3.(2022福建 ,25,2分 )19世紀 70年代 ,日本通過“開發(fā)國民多數(shù)之智德良能 ,進入文明開化之 域” ,實現(xiàn)了國家富強。據(jù)此推知 ,明治政府 ? ( ) 答案 A 本題考查明治維新具體措施的作用。題干中的關鍵信息是“開發(fā)國民多數(shù)之智德 良能”。依據(jù)所學可知 ,重視并發(fā)展教育對國民素質的提升具有至關重要的作用 ,故 選 A。 B、 C、 D分別是政治、軍事和經濟方面的措施 ,與題干材料無關 ,排除。 4.(2022四川成都 ,17,2分 )19世紀六七十年代 ,為順應時代潮流 ,世界上許多國家不約而同地進 行了改革或革命。某班同學對此進行了探究并得出結論 ,下列史實與結論對應正確的是 ? ( ) 選項 史實 結論 A 俄國廢除農奴制 徹底消除了封建殘余 B 中國洋務運動 是中國近代史的開端 C 日本明治維新 是一次資產階級改革 D 美國南北戰(zhàn)爭 實現(xiàn)了美國的獨立 答案 C 解答此類試題宜用排除法。俄國農奴制改革保留了大量封建殘余 ,因此 A項錯誤 。 鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端 ,因此 B項錯誤 。美國獨立戰(zhàn)爭實現(xiàn)了美國的獨立 ,因此 D項錯 誤。本題選 C項。 知識拓展 日本明治維新是一次自上而下的資產階級性質的改革 ,這次改革使日本走上了資 本主義道路 ,有利于日本資本主義的發(fā)展。 5.(2022湖北黃岡 ,20,2分 )明治維新時期 ,日本通過國家大力興建鐵路 ,發(fā)展國家的郵政和電訊 事業(yè) ,建立官營企業(yè) 。此外 ,還通過明治政府力量 ,把官營企業(yè)轉讓給與政府關系密切的大資本 家。這樣 ,日本在較短時間內實現(xiàn)了近代化。這些表明日本 ? ( ) 答案 A 根據(jù)“通過國家大力興建鐵路 ,發(fā)展國家的郵政和電訊事業(yè)”“通過明治政府力 量 ,把官營企業(yè)轉讓給 …… 大資本家”等 ,可知日本利用國家的力量 ,在較短時間內實現(xiàn)了近代 化。故 A項正確。 6.(2022江西南昌 ,14,1分 ,★ )“在 1885—1890年的短時期內 ,棉紡廠就從 20個增加到 30個 ,紗錠 也從 7萬個增至 28萬個 ,棉紗的產量也增加大約 8倍。到 1890年 ,日本已從棉紡織品進口國變成 一個棉紗出口國?！边@一材料最適合用來說明明治政府 ? ( ) 答案 C 題干材料說明了明治維新在經濟建設方面的成就?！爸钞a興業(yè)”是經濟方面的改 革措施 ,故選 C。 7.(2022山東濰坊 ,28,6分 )(節(jié)選 )經濟政策只有不斷調整和創(chuàng)新才能保持經濟發(fā)展的活力。閱 讀材料 ,回答問題。 材料一 明治維新后 ,日本推行了一系列發(fā)展工業(yè)的措施。政府直接從西方拿來了法國式的 繅絲場、德國式的礦山冶煉廠、英國式的軍工廠。除了購買機械 ,政府還聘請了大量國外技 師。 1870年成立的工部省首先接管了幕府和各藩經營的礦山和工場 ,創(chuàng)辦了官營企業(yè)。為了 加速工業(yè)化的進程 ,政府在 1880年下令把官營企業(yè)轉讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權的 大資本家。 ——摘編自劉祚昌、王覺非主編 《 世界史 近代史 (下卷 )》 (1)據(jù)材料一 ,歸納日本工業(yè)化的特點。 (6分 ) 答案 (1)特點 :政府主導和推進 。向西方學習 。將官營企業(yè)轉給私人資本家。 (6分 ) 解析 第 (1)問 ,閱讀材料一 ,抓住關鍵信息“明治維新后”“政府直接從西方拿來了 …… ” “把官營企業(yè)轉讓給與政府有密切聯(lián)系的 …… 大資本家”概括即可。 以下為教師用書專用 8.(2022江蘇鎮(zhèn)江 ,16,2分 )據(jù)統(tǒng)計 ,日本在短短的 15年時間內 ,初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化 ,并在 不到半個世紀的時間內 ,走完了西方資本主義國家差不多用了 200年左右時間才完成的資產階 級現(xiàn)代化的進程。導致日本初步實現(xiàn)資本主義工業(yè)化的主要原因是 ? ( ) 答案 D 明治維新使日本逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家 ,并成為亞洲第一個走上工業(yè)化道路的 國家 ,成為日本近代化的開端。故選 D。 9.(2022湖北孝感 ,25,8分 )回首 ,不是為了懷舊 ,而是為了銘記與反思。閱讀下列材料 ,回答相關 問題。 材料一 “自強以練兵為要 ,練兵又以制器為先。”向西方學習以求“自強御侮” ,洋務派引 進西方機器設備和生產技術 ,制造槍炮船艦 。用新式槍炮、輪船裝備軍隊 ,改造陸軍 ,建立新式 海軍。同樣處于危機之下的日本 ,也走上了變革的道路。 1868年 ,明治政府開始進行資產階級 性質的改革 ,明治政府大力興建鐵路、工廠 ,發(fā)展郵政和電訊事業(yè) ,還積極扶持私人企業(yè) ,向西 方選派留學生 ,高薪聘請西方專家和技師到日本工作 。效法西方軍事制度 ,實行征兵制 ,建立常 備軍。 ——整理自岳麓版教科書 《 中國歷史 》《 世界歷史 》 【 史實梳理 】 (1)依據(jù)材料 ,談談日本從哪些方面向西方學習。 (2分 ) 材料二 對日本人來說 ,中國人從有頭腦的、內省的和充斥于德川時代藝術家繪畫中的圣賢 , 一變而成為 1895年印刷商們所描述的在近代日本軍隊面前倉皇逃跑的烏合之眾。這樣他們 就成了笨拙而忸怩的學生 ,在 20世紀初的東京街頭上 ,往往因其發(fā)辮和衣著而受到頑童們的嘲 罵。 ——普林斯頓大學歷史教授馬里烏斯 詹森 【 問題分析 】 (2)依據(jù)材料 ,結合所學知識 ,指出中國人從“圣賢”變成了“烏合之眾”的直接原因是什么。 (2分 ) 材料三 這是 19世紀下半葉一水之隔的鄰邦 ,一邊是從圣賢到烏合之眾 ,而另一邊則崛起為亞 洲帝國主義 ,一條學習西方的道路 ,兩種不同的歸宿 ,這幾乎成為一個時代的縮影。 ——吳燕 《 落霞 》 【 感悟探究 】 (3)“一條學習西方的道路 ,兩種不同的歸宿” ,中日改革一敗一成。面對這樣的結局 ,談談你 的認識。 (要有觀點 ,有史實 ,史論結合 ,4分 ) 答案 (1)引進西方技術 ,創(chuàng)辦近代企業(yè) 。(1分 )效法西方軍事制度 ,創(chuàng)立近代化軍隊。 (1分 )(其他 符合材料意思的答案 ,酌情給分 ,滿分 2分 ) (2)甲午中日戰(zhàn)爭 ,中國戰(zhàn)敗。 (2分 ) (3)此題為開放性試題 ,可從洋務運動、明治維新、甲午戰(zhàn)爭等相關歷史事件的思考中提出觀 點 ,展開論證 ,言之成理 ,即可得分。 (評分要點見下表 ) 得分 觀點 論證 表述 4 觀點明確 合理引用史實 ,論證充分 條理清楚 2~3 觀點較明確 引用史實 ,論證較充分 條理比較清楚 0~1 觀點不明確 未引用史實 ,論證欠說服力 條理不清楚 解析 本題考查有關明治維新和洋務運動的相關內容。第 (1)問需要從材料一中提取有效信 息 ,作答時需注意材料一中“ 1868年”之后的內容 。第 (2)問根據(jù)材料二中的“ 1895年”“在近 代日本軍隊面前”等信息可以確定為甲午中日戰(zhàn)爭 ,中國戰(zhàn)敗 。第 (3)問結合洋務運動、明治維 新和甲午中日戰(zhàn)爭等相關史實作答即可。 A組 2022— 2022年模擬 基礎題組 三年模擬 考點一 殖民地人民的反抗斗爭 1.(2022保定第一學期期末 ,7)2022年 5月 ,在中國上映的印度電影 《 摔跤吧 !爸爸 》 火爆銀屏 ,影 片中導演肯定了女性的才能 ,呼吁男女平等。早在 161年前 ,印度的巾幗英雄章西女王“不讓 須眉” ,參與領導了 ? ( ) 答案 B 章西女王參與領導了印度民族大起義。 2.(2022唐山路北一模 ,17)1848—1856年擔任印度總督的英國人拉姆齊 ,將印度各獨立省份一 一兼并并融合為一個現(xiàn)代的集權國家。他還開發(fā)了印度的鐵路運輸系統(tǒng) ,建立了集中的郵電 體系 ,開發(fā)了電報業(yè)務。在社會改革方面 ,他支持取締殺害女嬰的習俗 ,提倡學校教學使用通俗 語言 ,并特別提倡女子教育。上述情況表明 ? ( ) 答案 D 建立現(xiàn)代集權國家、開發(fā)鐵路運輸系統(tǒng)、進行社會改革等殖民統(tǒng)治措施 ,在客觀 上推動了印度的近代化。 3.(2022保定第一學期期末 ,31)讀圖 ,回答問題。 ? (1)圖中人物分別是誰 ? (2)圖中人物對歷史發(fā)展有哪些共同的貢獻 ? (3)圖中人物的活動分別產生了什么影響 ? 答案 (1)華盛頓、玻利瓦爾和章西女王。 (2)領導了本地區(qū)的民族解放運動 ,打擊了殖民統(tǒng)治。 (3)圖 1:領導了美國獨立戰(zhàn)爭 ,推翻了英國的殖民統(tǒng)治 ,實現(xiàn)了國家獨立 。圖 2:領導了拉丁美洲獨 立運動 ,解放了哥倫比亞、委內瑞拉等地 。圖 3:領導了印度民族大起義 ,沉重打擊了英國在印度 的殖民統(tǒng)治。 解析 第 (1)問解答的前提是要對歷史人物的肖像圖有準確的認識 。第 (2)問注意回答的是“共 同的貢獻” ,三人均領導了本地區(qū)反抗殖民統(tǒng)治的斗爭 。第 (3)問注意要分別展開敘述 ,明確 “活動的影響” ,而不能簡單地列出相關活動。 考點二 俄國的改革 4.(2022雄安新區(qū)期末 ,3)斯塔夫里阿諾斯在 《 全球通史 》 中寫道 :“舊制度所顯示的破產導致 舊制度的變革。第一個變革是解放農奴 …… ”與“解放農奴”相關的重大事件是 ? ( ) 1861年改革 答案 C 結合所學可知 ,俄國 1861年改革的根本原因是農奴制阻礙了資本主義的發(fā)展。 5.(2022保定第一學期期末 ,19)1861年 ,沙皇亞歷山大二世簽發(fā)并實施 《 關于脫離農奴依附關 系的農民的一般法令 》 。1863年 ,林肯政府開始實施 《 解放黑人奴隸宣言 》 。兩者相同的歷史 作用是 ? ( ) ① 都促進了資本主義經濟的發(fā)展 ②都消除了種族之間的矛盾 ③都改變了國家的社會性質 ④都解放了勞動力 A.①②④ B.①④ C.①③④ D.②③ 答案 B ②明顯錯誤 ,排除 A、 D?！?解放黑人奴隸宣言 》 并沒有改變美國的國家性質 ,據(jù)此 排除 C。因此本題答案為 B。 考查點 俄國 1861年改革法令和美國 《 解放黑人奴隸宣言 》 的共同作用 名師點撥 本題考查歷史事件的比較。歷史學習中比較主要分為橫向比較和縱向比較。所 謂橫向比較是指同一時期 ,不同國家、不同地區(qū)發(fā)生的歷史事件、出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象之間的對 比、鑒別?？v向比較