九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第五課守望精神家園第1框延續(xù)文化血脈課件新人教版(2)(編輯修改稿)
2025-07-18 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 的心扉?！边@說明弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信要實現(xiàn)（ ） 、創(chuàng)新性發(fā)展 、創(chuàng)造性發(fā)展 、創(chuàng)新性轉化 、創(chuàng)新性發(fā)展 課堂練習 A “感動中國十大人物”“中國五四獎章”“最美孝心少年”“中國大學生自強之星”等并以各種形式進行大力宣傳。對開展這些活動，認識不正確的是（ ） 、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍 課堂練習 D 課后訓練 一、單項選擇題（每小題 2分） ：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！敝袊嗣竦奈幕孕艁碜杂谀睦铮? ） ①來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展 ②來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機 ③來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景 ④來自于世界上其他國家對我國文化的認可 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A 課后訓練 ，有的衰落了，有的消失了，有的融入了其他文明，唯有中華文明雖歷經(jīng)滄桑卻綿延不絕、歷久彌新。一個重要原因是中華文化（ ） 、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力 D 課后訓練 《開學第一課》以“中華驕傲”為主題，節(jié)目分“字以溯源”“武以振魂”“棋以明智”“文以載道”“絲綢新路”五節(jié)課，采用不同的形式，穿越 5000年時光，走進中華文明的古老源頭，領略民族自強之魂的風采，品味字里行間的家國理想，開啟黑白二子間蘊含的智慧，延續(xù)薪火相傳的精神。這一節(jié)目針對中小學生的特點而設計，采用青少年喜聞樂見的形式，使他們在潛移默化中受到陶冶和熏陶。其意義在于（ ） 課后訓練 ①有利于增強中小學生對傳統(tǒng)文化的認同，增強文化自信 ②有利于陶冶學生情操，培養(yǎng)高雅的生活情趣 ③有利于學生樹立為遠大理想而奮斗的信念和信心 ④有助于學生全面繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 課后訓練 7月 31日，中宣部、教育部、財政部、文化部出臺《關于戲曲進校園的實施意見》。《意見》要求充分調動政府、學校、社會、個人等各方面積極性，多方匯聚資源，共同支持戲曲進校園。戲曲進校園（ ） ①有利于增強學生的民族文化自豪感和自信心 ②有利于弘揚中華文化，抵御外來文化 ③有利于弘揚傳統(tǒng)戲曲文化，弘揚社會主義核心價值觀 ④可以豐富學生學習生活，陶冶情操 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ C 課后訓練 《中國詩詞大會》火爆熒屏，它結合現(xiàn)代傳媒手段和傳統(tǒng)飛花令等形式引發(fā)了人們對經(jīng)典古詩詞的關注，喚醒了無數(shù)人心中的“詩和遠方”。該節(jié)目（ ） ①彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力 ②有利于弘揚社會主義核心價值觀 ③有利于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新 ④有利于增強民族自尊心和文化自豪感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ D 課后訓練 6.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這些名句彰顯了古人 。 （ ） 、道濟天下的愛國情懷 、自強不息的奮進品
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