山東省東營市20xx年中考歷史備戰(zhàn)復習中國古代史第五單元經濟重心的南移民族關系的發(fā)展課件(編輯修改稿)
2025-07-18 01:48 本頁面
【文章內容簡介】 ①元世祖鞏固統(tǒng)治的措施 a．經濟上：恢復和發(fā)展北方農業(yè)；為便利南糧北運，開鑿會通河和通惠河，并與原有運河連通；開辟規(guī)?？涨暗暮＿\，糧食運輸逐步以海運為主。 文天祥 【 溫馨提示 】 元朝是我國歷史上第一個少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家政權。 b．政治上 項目 內容 行省制 在中央設中書省，地方設 ，這是我國省級行政區(qū)設立的開始 西藏 設立 ，主管西藏事務，西藏成為元朝正式的行政區(qū) 臺灣 加強對琉球 (今臺灣 )的管轄 行中書省 宣政院 明確元朝為構建中央集權的統(tǒng)一國家做出的貢獻 講：國家統(tǒng)一是中考高頻命題點，元朝更是重中之重。中考中，關于元朝為構建中央集權的統(tǒng)一國家所做的貢獻，主要從行省和宣政院兩個角度考查。行省制會聯(lián)系分封制、郡縣制考查，宣政院會結合自古以來中央政府對西藏的管轄來考查，考生一定要注意區(qū)割。 練：鏈接 “ 排雷練版 ”P11T10 ②對外交往：元朝時期，中外交往很頻繁，意大利旅行家 馬可 波羅以其在中國及東方其他國家的見聞，口述而成 《 》。 馬可 波羅行紀 ③民族融合 a．條件：元朝的統(tǒng)一。 b．表現(xiàn)：漢族人來到邊疆；邊疆各族遷入中原和江南； 契丹族和女真族同漢族無異；定居中國的信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族逐漸融合形成了 。 c．影響：促進了各族經濟、文化的發(fā)展與融合。 回族 【 知識小拓 】 宋元時期民族融合的實質和作用 (1)實質：從社會發(fā)展的角度來看，主要是少數(shù)民族的封建化過程，是一種歷史的進步。 (2)作用：促進了民族間經濟文化交流，促進了中華民族的形成和發(fā)展，鞏固了國家統(tǒng)一。 考點 四 宋元時期的文化 (3年 1考 ) 1．科技 (1)活字印刷術：北宋平民 發(fā)明，比歐洲早約四百 年，活字印刷經濟、省時，大大促進了文化的傳播。 (2)指南針： 時制成，并開始用于航海事業(yè)；南宋時 廣泛用于航海，并由 傳入歐洲；它為后來歐洲 航海家的航海活動創(chuàng)造了條件。 畢昇 北宋 阿拉伯人 (3)火藥：古代煉丹家發(fā)明，唐朝中期已有火藥配方的記載， 開始用于軍事，宋元廣泛用于軍事，后由阿拉伯 人傳到歐洲。 唐朝末年 區(qū)割火藥開始用于軍事和廣泛用于軍事的時間 中考中，關于這個問題，考生一定要審清題目的限制詞，即是 “ 開始用于 ” 還是 “ 廣泛用于 ” ，以免觸雷。 2．史學：《資治通鑒》，北宋史學家 所著，是我 國第一部編年體通史，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。 司馬光 區(qū)割《史記》和《資治通鑒》的記載范圍 講：考生要明確 《史記》和《資治通鑒》的記載范圍，尤其是二者的交差范圍，是中考命題的 “ 雷區(qū) ” 所在，考生可通過畫時間軸的方式來巧妙記憶。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1