山東省東營(yíng)市20xx年中考?xì)v史備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中國(guó)古代史第五單元經(jīng)濟(jì)重心的南移民族關(guān)系的發(fā)展課件(編輯修改稿)
2025-07-18 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①元世祖鞏固統(tǒng)治的措施 a．經(jīng)濟(jì)上：恢復(fù)和發(fā)展北方農(nóng)業(yè)；為便利南糧北運(yùn)，開(kāi)鑿會(huì)通河和通惠河，并與原有運(yùn)河連通；開(kāi)辟規(guī)模空前的海運(yùn)，糧食運(yùn)輸逐步以海運(yùn)為主。 文天祥 【 溫馨提示 】 元朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國(guó)家政權(quán)。 b．政治上 項(xiàng)目 內(nèi)容 行省制 在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè) ，這是我國(guó)省級(jí)行政區(qū)設(shè)立的開(kāi)始 西藏 設(shè)立 ，主管西藏事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū) 臺(tái)灣 加強(qiáng)對(duì)琉球 (今臺(tái)灣 )的管轄 行中書(shū)省 宣政院 明確元朝為構(gòu)建中央集權(quán)的統(tǒng)一國(guó)家做出的貢獻(xiàn) 講：國(guó)家統(tǒng)一是中考高頻命題點(diǎn)，元朝更是重中之重。中考中，關(guān)于元朝為構(gòu)建中央集權(quán)的統(tǒng)一國(guó)家所做的貢獻(xiàn)，主要從行省和宣政院兩個(gè)角度考查。行省制會(huì)聯(lián)系分封制、郡縣制考查，宣政院會(huì)結(jié)合自古以來(lái)中央政府對(duì)西藏的管轄來(lái)考查，考生一定要注意區(qū)割。 練：鏈接 “ 排雷練版 ”P(pán)11T10 ②對(duì)外交往：元朝時(shí)期，中外交往很頻繁，意大利旅行家 馬可 波羅以其在中國(guó)及東方其他國(guó)家的見(jiàn)聞，口述而成 《 》。 馬可 波羅行紀(jì) ③民族融合 a．條件：元朝的統(tǒng)一。 b．表現(xiàn)：漢族人來(lái)到邊疆；邊疆各族遷入中原和江南； 契丹族和女真族同漢族無(wú)異；定居中國(guó)的信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族逐漸融合形成了 。 c．影響：促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。 回族 【 知識(shí)小拓 】 宋元時(shí)期民族融合的實(shí)質(zhì)和作用 (1)實(shí)質(zhì)：從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，主要是少數(shù)民族的封建化過(guò)程，是一種歷史的進(jìn)步。 (2)作用：促進(jìn)了民族間經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了中華民族的形成和發(fā)展，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。 考點(diǎn) 四 宋元時(shí)期的文化 (3年 1考 ) 1．科技 (1)活字印刷術(shù)：北宋平民 發(fā)明，比歐洲早約四百 年，活字印刷經(jīng)濟(jì)、省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播。 (2)指南針： 時(shí)制成，并開(kāi)始用于航海事業(yè)；南宋時(shí) 廣泛用于航海，并由 傳入歐洲；它為后來(lái)歐洲 航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件。 畢昇 北宋 阿拉伯人 (3)火藥：古代煉丹家發(fā)明，唐朝中期已有火藥配方的記載， 開(kāi)始用于軍事，宋元廣泛用于軍事，后由阿拉伯 人傳到歐洲。 唐朝末年 區(qū)割火藥開(kāi)始用于軍事和廣泛用于軍事的時(shí)間 中考中，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，考生一定要審清題目的限制詞，即是 “ 開(kāi)始用于 ” 還是 “ 廣泛用于 ” ，以免觸雷。 2．史學(xué)：《資治通鑒》，北宋史學(xué)家 所著，是我 國(guó)第一部編年體通史，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。 司馬光 區(qū)割《史記》和《資治通鑒》的記載范圍 講：考生要明確 《史記》和《資治通鑒》的記載范圍，尤其是二者的交差范圍，是中考命題的 “ 雷區(qū) ” 所在，考生可通過(guò)畫(huà)時(shí)間軸的方式來(lái)巧妙記憶。
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