八年級語文我驕傲，我是一棵樹［人教版］(編輯修改稿)
2024-12-12 12:38 本頁面
【文章內容簡介】 的血肉關系。 詩歌研讀 請你說說詩歌的結構、思路 第一部分詩人如何塑造 “ 我 ” ——“一棵樹 ” 的形象？ 第一部分，主要是 “ 樹 ” 的自我介紹：生長地、經歷、成長的過程，屬于誰。（ 1—3） 第二部分，主要寫 “ 我 ” 和人民的血肉關系，為人民服務的強烈愿望和崇高精神。（ 4—12） 第三部分，是全詩的總結，進一步表現了 “ 我 ” 為人民獻身的崇高精神，把詩人感情的波瀾推向了高峰。（ 13—14） 第一節(jié)，首行點題，六次重復主語 “ 我 ” ，突出 “ 我 ” ——“一棵樹 ” 的形象，主要交代身份（ “ 我是一棵樹 ” ），原藉（黃河岸邊，長城腳下），并告訴讀者“ 我 ” 并不是一棵剛出生的樹苗，而是有著豐富閱歷的 “ 能講許多許多故事，能唱許多許多支歌 ” 的大樹。 第二節(jié)則告訴讀者 “ 我 ” 是如何造就成長起來的：山、海的教育，光、露的賦予，炎陽、風雪的鑄就，大氣和風的融合 ——集中了大自然的精華。 第三節(jié)是這部份的總結拓展，從與日俱增廣闊的深層意義上交代 “ 我 ” 的身份：不是一般的具體的 “ 樹 ” ，是 “ 廣闊田野的一部分，大自然的一部分 ” ， “ 和美是一個整體 ” ， “ 屬于
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