正文內(nèi)容

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3這是四點(diǎn)零八分的北京課件語(yǔ)文版(編輯修改稿)

2025-07-17 22:07 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑥ 我再次向北京揮動(dòng)手臂 / 想一把抓住她的衣領(lǐng) / 然后對(duì)她大聲地叫喊： / 永遠(yuǎn)記著我，媽媽啊北京 // ⑦ 終亍抓住了什么東西 / 管他是誰(shuí)的手，丌能松 / 因?yàn)檫@是我的北京 / 這是我的最后的北京 // 1968年 12月 20日 n 第一節(jié) 四點(diǎn)零八分的北京告別北京 n 第二節(jié) 火車(chē)開(kāi)動(dòng)離京迷惘失落 n 第三節(jié) 幻覺(jué)疊合眷戀母愛(ài) n 第四節(jié) 告別親人回歸現(xiàn)實(shí) n 第五節(jié) 物我顛倒漂泊無(wú)依 n 第六、七節(jié) 依戀北京惶惑憂(yōu)慮閱讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容 l 詩(shī)人的情感思路迷惘、恐懼（不知發(fā)生了什么事情）震驚、絕望（“我”才明白發(fā)生了什么事情）

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

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20xx北師大版語(yǔ)文選修第11課這是四點(diǎn)零八分的北京1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觸動(dòng)一代人靈魂的質(zhì)樸呼告知人論世——時(shí)代背景上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)指的是二十世紀(jì)六、七十年代中國(guó)的文化大革命運(yùn)動(dòng)后期，中國(guó)共產(chǎn)黨組織大量城市“知識(shí)青年”離開(kāi)城市，在農(nóng)村定居和勞動(dòng)的政治運(yùn)動(dòng)。它導(dǎo)致許多青年徹底改變了個(gè)人的命運(yùn)。詩(shī)人記錄的這個(gè)生離死別的場(chǎng)面成為了一個(gè)歷史的鏡頭，非親歷者很難真正理解其中的甜酸苦辣。知人論世——走

2024-11-16 23:29

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4草莓課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4.*草莓一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字枝kē()璀càn()生意盎．然()酣．然()qìn()人心脾韶．華()荒dàn()惴．惴不安()

2025-06-20 20:32

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4草莓課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】4.*草莓一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字枝kē()璀càn()生意盎．然()酣．然()qìn()人心脾韶．華()荒dàn()惴．惴不安()

2025-06-18 06:18

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3家課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】家，初步了解作者對(duì)家的思考。手法。，理解作者關(guān)于家的哲學(xué)思考。“家”有深入的思考，從而培養(yǎng)自己愛(ài)家愛(ài)親人的人類(lèi)情感，學(xué)會(huì)珍惜家庭生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入家是“來(lái)日綺床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。家是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的那輪明月。家是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨

2025-06-20 22:54

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1白楊禮贊課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元一二三一、字音字形1.識(shí)記生難字無(wú)邊無(wú)yín()倦?。?)懨．懨欲睡()坦蕩如dǐ()椏．枝()虬．枝()婆娑．()楠．木()

2025-06-17 23:29

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元1白楊禮贊課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元一二三一、字音字形1.識(shí)記生難字無(wú)邊無(wú)yín()倦?。?)懨．懨欲睡()坦蕩如dǐ()椏．枝()虬．枝()婆娑．()楠．木()

2025-06-20 20:32

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2致橡樹(shù)課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】舒婷一、新課引入同學(xué)仧，佝仧喜歡讀詩(shī)嗎？佝仧知道什么是朦朧詩(shī)嗎？佝仧聽(tīng)說(shuō)過(guò)舒婷嗎？今天，我仧就學(xué)習(xí)著名詩(shī)人舒婷的一首朦朧詩(shī)——《致橡樹(shù)》二、新課講解作者簡(jiǎn)介舒婷，原名龔佞瑜。1952年

2025-06-20 20:15

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2致橡樹(shù)課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

2025-06-20 20:15

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3廢墟的召喚課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3.廢墟的召喚一、作家訪談宗璞,原名馮鐘璞,現(xiàn)代女作家。主要作品有《弦上的夢(mèng)》《三生石》《宗璞散文小說(shuō)選》和《丁香結(jié)》。她的童話《總鰭魚(yú)的故事》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。二、背景資料本文寫(xiě)于1979年12月,時(shí)值改革開(kāi)放的口號(hào)如春雷般響徹神州大地。作者借對(duì)圓明園荒蕪景象的描寫(xiě),將歷史的回顧

2025-06-20 16:42

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3廢墟的召喚課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

2025-06-12 04:48

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2囚綠記課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字瞥．見(jiàn)()移徙．()揠．苗助長(zhǎng)()xùn()菌hé()轍猗．郁()xī()瀝．()2.讀準(zhǔn)多音字(1)折

2025-06-20 20:30

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2囚綠記課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一二三四一、字音字形1.識(shí)記生難字瞥．見(jiàn)()移徙．()揠．苗助長(zhǎng)()xùn()菌hé()轍猗．郁()xī()瀝．()2.讀準(zhǔn)多音字(1)折

2025-06-17 23:29

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1家課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元1.家一、作家訪談周?chē)?guó)平,當(dāng)代哲學(xué)家、散文家。主要作品有:紀(jì)實(shí)文學(xué)《妞妞:一個(gè)父親的札記》《南極無(wú)新聞——喬治王島手記》等,學(xué)術(shù)著作《尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》,隨感集《人與永恒》,散文集《守望的距離》、《各自的朝圣路》、《安靜》。二、知識(shí)卡片議論性散文,是以發(fā)表議論為主的散文,是

2025-06-20 16:38

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1家課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

2025-06-12 04:48

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3廢墟的召喚習(xí)題課件語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3．廢墟的召喚◆疑難探究1．師：文章前面說(shuō)“它該讓出地方，好建設(shè)新的一切”，后文卻說(shuō)“能不能留下一部分廢墟呢？最好是遠(yuǎn)瀛觀一帶，或只是這座斷橋，也可以的”，這樣行文前后是否矛盾？為什么？生：不矛盾。前文說(shuō)的是改造歷史，后文說(shuō)的是不忘記歷史，兩者相輔相成。作者是經(jīng)歷了一定掙扎和思考的。2．師

2025-06-14 12:08