泰安專版20xx中考道德與法治第一部分教材研析篇專題十六安全教育課件(編輯修改稿)
2025-07-17 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 毒較重 ,應(yīng)給予氧氣吸入。如果出現(xiàn)心臟驟停 ,應(yīng)立即對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇。(3)如果有嘔吐者 ,應(yīng)將病人擺成穩(wěn)定側(cè)臥位。 (4)救助者進(jìn)入一氧化碳濃度較高的事故現(xiàn)場時(shí) ,要用濕布、濕毛巾等捂住口鼻 ,以防自身中毒?？键c(diǎn)五 交通安全 (2022年第 9題 ,2022年第 9題 ,2022年第 24題涉及 ) :?17.《 中華人民共和國道路交通法 》 中對(duì)行人和乘車人通行是怎樣規(guī)定的 ?(1)行人應(yīng)當(dāng)在 人行道 內(nèi)行走 ,沒有人行道的靠路邊行走。 (2)行人通過路口或者橫過道路 ,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施 。通過有交通信號(hào)燈 的人行橫道 ,應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行 。通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口 ,或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路 ,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。 (3)行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施 ,不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。 (4)行人通過鐵路道口時(shí) ,應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行 。沒有交通信號(hào)和管理人員的 ,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后 ,迅速通過。 (5)乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品 ,不得向車外 拋灑物品 ,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。18.《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例》對(duì)騎自行車是如何規(guī)定的 ?(1)騎自行車必須年滿 12周歲。 (2)轉(zhuǎn)彎時(shí)減速 ,觀察并打手勢 ,不猛拐。 (3)騎車時(shí)不牽引、攀扶機(jī)動(dòng)車輛。 (4)不得扶身并行、互相追逐或曲折競駛。 (5)不得 雙手 離把。 ?(1)雙手緊緊抓住前排座位或扶桿 ,低頭 ,利用前排座椅靠背或兩手臂保護(hù)面部。 (2)遇翻車或墜車 ,應(yīng)迅速蹲下身體 ,緊緊抓住前排的座椅 ,身體盡量固定在兩排座椅之間 ,隨車翻轉(zhuǎn)。 (3)車輛在行駛中發(fā)生事故時(shí) ,不要 盲目 跳車 ,應(yīng)在車輛停下后陸續(xù)撤離 。若車門變形無法開啟 ,應(yīng)該果斷打破車窗離開車輛。 ?(1)最重要的是保持冷靜 ,及時(shí)采取自救行動(dòng)。 (2)交通事故發(fā)生后 ,可撥打 122—— 交通事故報(bào)警電話 ,120—— 醫(yī)療急救電話 ,也可撥打 110或自己親友的電話。 (3)交通事故現(xiàn)場搶救的順序應(yīng)該是先呼救 ,再搶救 。先搶救人員 ,再搶救財(cái)產(chǎn) 。先搶救重傷員 ,再搶救輕傷員。 (4)如果夾嵌在事故車輛中 ,不要生拉硬拽 ,不要輕易搬動(dòng)骨折傷員 ,也不要拔出刺入身體的物質(zhì)。 ?做到二要三不要 :(1)一要乘坐 證件齊全 的船只。二要乘船時(shí)聽從指揮。 (2)不要乘坐超載的船只 。不要在船上嬉戲打鬧 。不要冒險(xiǎn)乘船。 考點(diǎn)六 校園安全 (2022年第 8題 ,2022年第 31題 ,2022年第 31題涉及 )、危害及應(yīng)對(duì)措施分別是什么 ?(1)表現(xiàn) :以強(qiáng)欺弱、 辱罵 、 毆打 、恐嚇、敲詐和勒索錢財(cái)以及體罰等。(2)危害 :危及學(xué)生安全 (生理及心理 ),破壞校園穩(wěn)定 ,某些行為涉及 違法犯罪 ,引發(fā)社會(huì)問題。(3)應(yīng)對(duì)措施 :① 注意 自身言行 ,提高警惕 ,不要讓自己成為侵害的對(duì)象 。② 如果遇到 ,應(yīng) 積極 應(yīng)對(duì) ,勇于斗爭 ,不要害怕 ,不能向惡勢力低頭 ,這是我們應(yīng)該具有的態(tài)度 。③ 采用正確的 方式方法 ,激烈反抗并非良策 。④ 受到侵害后 ,決不能 忍氣吞聲 ,要及時(shí)告訴家長、老師或報(bào)警 。⑤ 不做校園暴力制造者 ,自覺增強(qiáng)道德意識(shí)和法律意識(shí) 。尊重他人生命 ,對(duì)校園暴力堅(jiān)決說 “不 ”。 ?如何預(yù)防校園意外傷害事件 ?(1)擁擠踩踏傷害、追逐打鬧傷害和 游戲運(yùn)動(dòng) 傷害。 (2)① 加強(qiáng)學(xué)生、家庭、學(xué)校三方面對(duì)校園意外傷害的預(yù)防意識(shí) ,針對(duì)不同意外傷害事件發(fā)生的特點(diǎn)而
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