山東省濟(jì)南市20xx年中考道德與法治專(zhuān)題復(fù)習(xí)六守護(hù)身心健康規(guī)劃美好人生課件(編輯修改稿)
2025-07-17 17:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，辨別是非 的能力較弱，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到不 法侵害，需要法律給予特殊保護(hù)。②未成年人是黨和國(guó)家的 希望，是中華民族的希望。未成年人的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系著 民族的振興，國(guó)家的富強(qiáng)。 2．法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng) ①為了保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，國(guó)家制定了《中華人民共 和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人 犯罪法》兩部專(zhuān)門(mén)法律。未成年人保護(hù)法從家庭保護(hù)、學(xué) 校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù) 未成年人方面的法律責(zé)任。②保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是 全社會(huì)的責(zé)任。但家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面的保護(hù)， 只能為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要 真正收到良好效果，還需要通過(guò)未成年人自身的努力：增強(qiáng) 自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 3．有效控制心理沖動(dòng) ①步入青春期的未成年人，常常會(huì)出現(xiàn)一些心理沖動(dòng)。這些 心理沖動(dòng)若解決不好，會(huì)使自己的身心受到不利影響，也會(huì) 給他人帶來(lái)不應(yīng)有的傷害。②當(dāng)我們出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，應(yīng)想 一想道德的規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過(guò) 自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進(jìn)行有 效的控制。 4．自覺(jué)抵制不良誘惑 ①要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友。 ②要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③要運(yùn) 用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。 5．預(yù)防違法犯罪行為 ①一般違法行為與犯罪行為之間有著密切的聯(lián)系，二者之間 沒(méi)有不可逾越的鴻溝。②只有防微杜漸，才能防患于未然。 未成年人一定要樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守 法。 6．未成年人的自我保護(hù) ①自我保護(hù)的方法和技能：受到民事侵害，侵害的程度較 輕，可以通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法來(lái)解決； 受到嚴(yán)重侵害，要拿起法律武器來(lái)維權(quán)；當(dāng)面對(duì)違法犯罪 行為，特別是歹徒行兇時(shí)，要采取機(jī)智靈活的方法與其作 斗爭(zhēng)。②獲得法律幫助的方式和途徑：遇到不法侵害時(shí)， 要學(xué)會(huì)求得律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等的法律幫 助；當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)非訴訟與訴訟 途徑加以解決；如果遇到經(jīng)濟(jì)困難，可到法律援助中心申請(qǐng) 法律援助。 7．生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán) ①人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的 重要前提。②生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)，享有其 他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)。 8．依法保護(hù)未成年人的生命健康權(quán) ①當(dāng)生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，一定要勇敢地拿起法律 武器，依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。一要及時(shí)報(bào)案；二要采 用合法手段討回公道，不能以牙還牙。②依法保護(hù)生命健康 權(quán)，還要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自 我保護(hù)能力。③珍惜、愛(ài)護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛(ài) 護(hù)、尊重他人的生命和健康。 9．知識(shí)讓人生更亮麗 ①?gòu)纳畹谋绢I(lǐng)到做人的道理，都來(lái)自于學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)豐富 知識(shí)，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干。③學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，樹(shù) 立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好品德，塑造健康人格。④我國(guó)憲 法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。教育 不僅能成就個(gè)人，而且能決定國(guó)家的未來(lái)。每個(gè)公民都有責(zé) 任接受一定程度的教育，獲取知識(shí)和技能，以使自己能為國(guó) 家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。 10．正確選擇職業(yè) (選擇職業(yè)應(yīng)注意哪些問(wèn)題 ) ①樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。 (社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高 低貴賤之分，只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何 職業(yè)都是光榮的 )②正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。 (既 要了解用人單位的具體要求，又要考慮自己的才智、性格、 興趣、特長(zhǎng)、健康等實(shí)際狀況，不能好高騖遠(yuǎn) )③正視競(jìng) 爭(zhēng)、敢于競(jìng)爭(zhēng)。④只要具備一定的條件，就應(yīng)勇敢地自主 創(chuàng)業(yè)。 11．人才的標(biāo)準(zhǔn)：只要具有一定的知識(shí)或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng) 造性勞動(dòng)，為我國(guó)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文 明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。 (人才 是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才 ) 成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。 12．實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生追求 (實(shí)現(xiàn)人生意義 ) ①有價(jià)值的人生追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方 面。②要勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。不斷學(xué)習(xí)，不 斷進(jìn)步。③增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)造能力。爭(zhēng)取有所創(chuàng)造、
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