【總結】第四單元報效祖國第15課堅持理論與道路堅持中國特色社會主義理論課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入?習近平出席博整亞洲論壇2022年年會開幕式,發(fā)表題為《開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領未來》的主旨演講。在會上習近平強調:沒有改革開放,就沒有中國的今天。改革開放是中國的第二次革命,改革開放,不僅全
2025-06-20 16:26
【總結】潘徑中學官金勇主題詞:和平發(fā)展經(jīng)濟全球化?2020年9月23日至25日,溫家寶總理出席第63屆聯(lián)合國大會,次日出席聯(lián)合國千年發(fā)展目標高級別會議并作主旨發(fā)言。?2020年10月24日,第七屆亞歐首腦會議在北京人民大會堂開幕,胡錦濤發(fā)表題為《亞歐攜手合作共贏
2024-11-09 03:05
【總結】第二課構建人類命運共同體第一框推動和平與發(fā)展維護世界和平前言人類的希望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。特別是在今天,和平不是一個理想,一個夢,它是萬人的愿望。?-巴金導入新課我們對和平的生活習以為常,但回顧歷史,戰(zhàn)爭讓人類付出慘痛的代,給人類帶來的傷痛難以忘卻。對歷史的戰(zhàn)爭你了解多少
2025-06-21 01:44
【總結】第九課維護世界和平促進共同發(fā)展必修2《政治生活》考點概覽考向定位當代國際社會世界政治經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢①時代的主題②中國政府關于建立國際新秩序的主張③世界多極化的發(fā)展趨勢④當代國際競爭的實質我國獨立自主的和平外交政策①我國外交政策
2025-01-04 13:48
【總結】◎情感?態(tài)度?價值觀,確立人類命運共同體意識;使學生具有國際視野,樹立全球觀念,增強為世界和平與發(fā)展做貢獻的意識和愿望?!蚰芰?.幫助學生學會以國際視野,從時代發(fā)展潮流來觀察現(xiàn)實生活和國際形勢,提高學生觀察、分析國際問題的能力。◎知識1.了解“和平與發(fā)展”仍是當今時代的主題,理解“和平與發(fā)展”的
2025-06-20 22:18
【總結】擇業(yè)與事業(yè)第五單元共創(chuàng)美好未來第16課規(guī)劃美好人生學習目標1.了解擇業(yè)觀差異的原因、擇業(yè)的重要性。2.理解掌握正確擇業(yè)的方法。3.理解職業(yè)成為事業(yè)追求的要求。4.初步樹立職業(yè)規(guī)劃意識以及在任何崗位上都可能成就一番事業(yè)的思想。說一說:小明的姐姐應該工作嗎?活動一:失業(yè)的煩惱某
2025-06-21 05:30
【總結】學業(yè)與職業(yè)正確的認識職業(yè):1、職業(yè)存在于分工之中,不同的職業(yè)承擔不同的社會職責。2、隨著科技的發(fā)展、社會分工的細化、社會需求的增加,職業(yè)的種類在不斷更新。3、職業(yè)需要一定的專業(yè)素養(yǎng),每一種職業(yè)都需要一些基本的知識和技能。4、現(xiàn)代社會,職業(yè)逐漸向綜合化、多元化方向發(fā)展。正確認識學業(yè):1、學業(yè)是職業(yè)的基礎,能夠為職業(yè)提供知
2025-06-12 13:29
2025-06-12 20:23
【總結】第一篇:陜教版思品九年級第四單元報效祖國復習要點 第四單元報效祖國復習要點 第十課全面建設小康社會 一、全面小康的藍圖 1、三步走戰(zhàn)略目標:第一步,從1981年到1990年國民生產(chǎn)總值翻一番,...
2024-11-03 22:08
【總結】第16課規(guī)劃美好人生學業(yè)與職業(yè)職業(yè)存在于分工之中,不同的職業(yè)承擔不同的社會職責。從古至今,每一種重要的勞動以及社會活動都有與之相應的職業(yè),每種職業(yè)都對人類社會的發(fā)展作出了重要貢獻。職業(yè)的作用隨著科學技術的發(fā)展、社會分工的細化,以及社會需求的增加,職業(yè)的種類也在不斷更新,尤其在當代,大量的新興職業(yè)脫穎而出。職業(yè)種類增加的原因(1)
2025-06-12 06:56
【總結】課前誦讀1、每一個成年人都需要工作,這是的需要,也是的條件。2、我們?yōu)槭裁匆獡駱I(yè)?3、如何擇業(yè)?4、我們應樹立怎樣的職業(yè)觀?5、為什么說職業(yè)需要堅守?6、如何理解職業(yè)沒有高低貴賤之分?職業(yè)與事業(yè)哈佛大學曾經(jīng)進行過一個跟蹤調查。在一群智力、年齡、學歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中調
2025-06-14 23:57
2025-06-15 00:00
【總結】學業(yè)與職業(yè)第五單元共創(chuàng)美好未來第16課規(guī)劃美好人生情境導入暢想:換作是你,會如何選擇呢?情境:四只毛毛蟲的故事有四只要好的毛毛蟲,都長大了,各自去森林里找蘋果吃。第一只毛毛蟲跋山涉水,終于到了一棵蘋果樹下。當它看到其他毛毛蟲往上爬時,就稀里糊涂地跟著往上爬,沒有目的,不知終點,更不知自己到底想要到哪里去。它會有怎樣
2025-06-18 07:25
2025-06-18 01:43
【總結】第三單元承擔社會責任第12課保護消費者權益維護消費者權益課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入?走在各大超市,你會發(fā)現(xiàn)許多商品的包裝上都有這樣的字樣:飲料“不加任何防腐劑”,大米“不施化肥農藥”,面粉“不含增白劑”等。這樣的目的是讓消費者放
2025-06-20 16:25