【總結】第一課時作者簡介時代背景檢查預習講授新課本課小結作業(yè)布置中國人失掉自信力了嗎?魯迅學習目標學習目標:1.了解有關魯迅的文學常識2.整體感知,理清思路3.掌握駁論文的思維流程4.培養(yǎng)學生自信心,增強愛國主義感情作者簡介魯迅()
2025-06-21 02:35
【總結】“民族魂”——魯迅文體鏈接雜文的性質:從廣義上來說,雜文就是以議論為主的說理性散文,它的種類很多,例如隨感、隨想、雜談、筆記、小品、游記、演說等等,不一而足。狹義上來說,是指在“雜文”這個大家庭中那種以“激烈的戰(zhàn)斗態(tài)度批判社會現實的雜文”。它采取的是幽默、諷刺的手法,主張直接為現實的政治斗爭服務,正如魯
2025-06-20 16:09
【總結】17中國人失掉自信力了嗎魯迅第2課時二、新課講解1、2段,揭示了對方什舉謬論論點?中國人失掉自信力了。?兩年以前,我們總自夸著“地大物博”;丌麗就丌再自夸了;現在既丌夸自己,也丌信國聯,改為一味求神拜佛,懷古傷今了。“只希望著國聯”“改為一味求神拜佛,懷古傷今”等句最富于諷刺意味
2025-06-20 14:13
【總結】學習目標:,學習文章論證嚴密,論述層層深入的寫作特點。。,增強民族自信心、自豪感,弘揚愛國主義精神。一、回顧知識,導入新課第1、2段揭示了對方什么錯誤論據?什么論點?二、合作探究,品讀領悟?有人2.“有人”是指哪些人?請結合課下注釋和(PPT)內容,
2025-06-20 14:54
【總結】中國人失掉自信力了嗎慨嘆:有所感觸而嘆息。玄虛:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。渺茫:本課是因沒有把握而難以預期。誆騙:哄騙。懷古傷今:追念古代的事情因現在的事而悲傷。為民請命:為人民保全生命或解除困苦。檢查預習本文選自《且介亭雜文》,作者魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫
2025-08-01 15:36
【總結】9中國人失掉自信力了嗎(D)蔑.(mia)脊.梁(jí)自欺.欺人(qī).茫(miǎo)?。?xǐng)前仆.后繼(pú).罩(lǒnɡ)抹殺.(shà)宰相.(xiànɡ).嘆(kǎi)誆.騙(kuān
2024-11-28 22:18
【總結】16中國人失掉自信力了嗎字詞盤點作家作品主題思想課文結構1.讀生字搽.(chá)玄.虛(xuán)省.悟(xǐng)脊.梁(jǐ)誆.騙(kuāng)前仆.后繼(pū)渺.茫(m
2025-06-26 22:31
【總結】第五單元探索求知之路17中國人失掉自信力了嗎魯迅毛澤東稱“魯迅是中國文化革命的主將”“魯迅的骨頭是最硬的”。魯迅(1881—1936),浙江紹興人,原名周樹人,字豫才,我國現代偉大的文學家、思想家和革命家自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有散文詩集
【總結】第五單元17中國人失掉自信力了嗎一、字音字形玄.虛(xuán)渺.茫(miǎo)脊.梁(jǐ)搽.粉(chá)cuī(摧)殘誆.騙(kuāng)多音字(1)仆.從:pú其他讀音:pū組詞:前仆后繼
2025-06-19 02:52
【總結】自信力了嗎作者:魯迅1、積累詞語,介紹作者及寫作背景;2、學習駁論文的知識,初步掌握文章內容。第一課時學習目標溫故導新:論證方式:立論、駁論駁論:用正確的觀點披露或駁斥錯誤的觀點,從而進一步闡明和確立正確的觀點。1、一般結構和形式:(1)指出錯誤論點、論據或
2025-06-20 12:01
【總結】中國人自信力了嗎魯迅?《且介亭雜文》作者簡介魯迅,原名周樹人,字豫才。我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。主要作品有:小說集《吶喊》、《彷徨》;歷史小說集《故事新編》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《華蓋集》、《南腔北調集》、《墳》、《且介亭雜文》等十
2025-06-20 14:09
【總結】16中國人失掉自信力了嗎字詞盤點作家作品主題思想課文結構1.讀生字搽.(chá)玄.虛(xuán)?。?xǐng)脊.梁(jǐ)誆.騙(kuāng)前仆.后繼(pū)渺.茫(m
2025-06-26 23:44
2025-06-20 16:07
【總結】17中國人失掉自信力了嗎魯迅第1課時一、新課引入有人說,新丑紀的第一年——2022年是“中國年”,申奧成功、加入WTO、國足出線,等等,喜事不斷,中國人感到從未有過的幸福、自豪;然而,70多年前的中國是怎樣的面貌呢?那時的中國人又是怎樣的精神狀態(tài)呢?當時,有一位思想的巨人、頑強的戓士,以犀利的目光洞悉著這一切
2025-06-20 14:31
2025-06-20 14:48