【總結(jié)】磁現(xiàn)象上有慈石者,其下有銅金?!豆茏印反仁勹F,或引之也。《呂氏春秋》自學成才___________等物質(zhì)。
2025-06-12 06:49
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象1.秦始皇統(tǒng)一中國以后,建造了規(guī)模宏大的阿房宮,為了防范刺客,聰明的工匠們修建了奇特的阿房宮的北門,一旦有人身懷鐵器,立刻就會被門牢牢地吸住。2.在加拿大東海岸,有一個神奇而令人生畏的世百爾島,來往的船只只要一靠近近它,不但指南針失靈,還會把船吸向海底,造成觸礁沉沒。我們先看兩個歷史故事
2025-06-20 22:54
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第1課時比熱容第十三章內(nèi)能新課導入注意觀察我國各省內(nèi)城市最高氣溫和最低氣溫,看看能不能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?為什么內(nèi)陸的晝夜溫差比沿海地區(qū)大呢?推進新課知識點1認識比熱容同學們幫媽媽燒過水嗎?大家猜想一下:燒水時,水吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?(
2025-06-14 12:06
【總結(jié)】_______種電荷:用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做__________,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做_________。同種電荷互相_______,異種電荷互相________。,是因為物體內(nèi)中性的原子_____(得到or失去)電子。____________________的儀器,它是利用____________________
2025-06-12 22:18
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第1課時比熱容1.關(guān)于比熱容,下列說法錯誤的是()A.單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度降低1℃所放出的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容B.單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容C.比熱容大的物質(zhì)溫度升高時吸熱的能力強D.比熱容大的物質(zhì)溫度升高時吸收的熱量多
2025-06-21 03:10
【總結(jié)】第一章分子動理論與內(nèi)能比熱容(1)導學目標:1.了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2.會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。重點:比熱容概念的引入過程,以及怎樣利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。難點:比熱容概念的建立過程。導學方法:實驗探討法、討論法課時:1課時
2024-12-09 12:35
【總結(jié)】比熱容教學目標:(一)知識與技能,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性,掌握比熱容的單位。熱量的計算公式解決較簡單的熱量計算題。(二)過程與方法1.通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力;“氣候與熱污染”,了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題,并了解“熱島效應”。(三)情感、態(tài)度與價值觀利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自
2024-11-19 02:27
【總結(jié)】學習目標1、知道物體是由大量分子組成的。2、知道分子在永不停息地做無規(guī)則運動。3、知道分子之間存在著相互作用的引力與斥力。自學指導帶著以下問題仔細閱讀課本2頁-5頁,6分鐘后小組比賽。1、知道物質(zhì)是由大量分子組成的,分子很小,一般分子直徑大約為多少?2、什么現(xiàn)象證明了分子在不停的做無規(guī)則運動?什么是擴散現(xiàn)
2025-06-18 18:05
【總結(jié)】實驗探究1:溫度對擴散的影響?見物理書P7觀察實驗:你看到了什么現(xiàn)象?說明了什么問題!擴散現(xiàn)象的快慢與溫度有關(guān).溫度越高擴散越快!擴散現(xiàn)象說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動,溫度越高擴散越快,分子做無規(guī)則運動越劇烈.溫度反映了構(gòu)成物體的大量分子做無規(guī)則運動的劇烈程度。所以——把物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則
2025-06-16 18:06
【總結(jié)】。。。1、分子動理論的基本內(nèi)容是什么?一、溫度與熱運動1、物質(zhì)由分子組成分子直徑大約為10-10m擴散:兩種不同的物質(zhì)相互接觸時,彼此進入對方的現(xiàn)象。2、分子都在不停地做規(guī)則的運動。3、分子間存在引力和斥力。當分子間的距離很小時,作用力表現(xiàn)為斥力;當分子間的距離稍大時,作用力表現(xiàn)為引力;如果分
2025-06-13 12:13
【總結(jié)】內(nèi)能和熱量知識回顧:???而具有的能叫動能?而具有的能叫重力勢能運動相對位置運動著的籃球具有動能蘋果和地球相互作用具有勢能將已知事物跟未知事物進行比較根據(jù)它們的相同或相似推知未知事物也可能有某種屬
【總結(jié)】第十二章機械能和內(nèi)能三、物質(zhì)的比熱容導學設計應用示例第十二章機械能和內(nèi)能課堂小結(jié)課堂反饋導學設計學點1探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象三、物質(zhì)的比熱容提出問題:根據(jù)教材P43提供的實例,為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣呢?猜想與假設:物體升溫吸熱的多少不僅與______和____
2025-06-12 12:18
【總結(jié)】教學目標(1)了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。(2)會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。教學目標過程與方法(1)經(jīng)歷探究過程,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),了解引入比熱容概念的必要性。(2)通過比較不同物質(zhì)吸熱能力探究實驗的設計實施,進一步理解控制變量等物理研究方法。(
2024-11-18 19:23
2025-06-12 12:20
【總結(jié)】熱機效率固體燃料液體燃料氣體燃料燃料可分為三種1、能夠通過物理化學反應釋放出能量的物質(zhì)我們稱為燃料,生活中我們可以使用哪些燃料燒開一壺水?木柴、煤、汽油、柴油、天燃氣、煤氣等思考討論結(jié)合家中用不同燃料燒水的情景,思考下列問題:1、在相同的燃燒條件下,5kg的木炭和10kg的木炭燃燒放出的熱量是否相同?這說
2025-06-12 08:24