九年級(jí)歷史下冊(cè)第2單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第6課工業(yè)化國家的社會(huì)變化課件3新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 15:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ） 越來越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動(dòng)者，她們的社會(huì)角色發(fā)生了變化，為社會(huì)地位的提高創(chuàng)造了條件。 19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育，法國和德國最早建立起國家教育體系。 法國 德國 大眾教育的發(fā)展 1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。 從 1870年開始，英國、法國開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。 1910年，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。 議一議： 教育的普及有什么作用？ 教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。 二、 城市化 工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來越大，越來越多的人生活在城市里。到 19世紀(jì)后期，大部分英國人已經(jīng)生活在城市之中了。 1800年，倫敦有 100萬人，是當(dāng)時(shí)歐洲最大的城市。 1851年，倫敦人口達(dá)到 236萬。 1801年，巴黎有
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