20xx春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元寫作指導(dǎo)撰寫演講稿課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 14:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下 …… ” 技巧指導(dǎo) 開(kāi)頭 （ 2）敘述事實(shí)，交代背景。 開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng)。如 1941年 7月 3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭： “ 希特勒德國(guó)從 6月 22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了主力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn) …… 我們的祖國(guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)。 ” （ 3）提出問(wèn)題，發(fā)人深思。 通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考問(wèn)題，并由此造成懸念，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生 理想 追求》就是這樣開(kāi)頭的： “ 一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。 ” 技巧指導(dǎo) 開(kāi)頭 （ 4）引用警句，引出下文。 引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出后文的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩： “ 一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)。 ” 技巧指導(dǎo) 主體 主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入。 演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。 （一）結(jié)構(gòu)合理 （ 1）并列式：就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)。其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車輪之軸與其輻條；而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。 （ 2）遞進(jìn)式：即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。 （ 3）并列遞進(jìn)結(jié)合式：這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。 技巧指導(dǎo) 主體 （二）思路清晰 思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽(tīng)眾。最簡(jiǎn)單的思路就是用數(shù)字序號(hào)來(lái)表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出 3個(gè)問(wèn)題， “ 第一 …… ；第二 ……
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