20xx年秋七年級語文上冊第五單元第十八課狼教學課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 14:42 本頁面
【文章內容簡介】 ？ 從中可看出屠夫具有怎樣的品質 ？ ?【 交流點撥 】 ?（ 1） 屠乃奔倚其下 ， 弛擔持刀 。 （ 2） 屠暴起 ，以刀劈狼首 ， 又數刀斃之 。 （ 3） 方欲行 ， 轉視積薪后 。 （ 4） 屠自后斷其股 ， 亦斃之 。 （ 5） 乃悟前狼假寐 ， 蓋以誘敵 。 （ 1） （ 2） （ 3） 表現了屠夫的勇； （ 4） （ 5） 表現了屠夫的智 。 屠夫是一個智勇雙全的人 。 （一）文本探究 合作探究 ? ， 主要寫的是人呢 ， 還是狼呢 ？ ?【 交流點撥 】 ?（ 1） 標題 。 以 “ 狼 ” 為題 ， 體現出作者的著眼點 。（ 2） 行文 。 通過屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪 ， 兇詐 。 每段描寫均落在狼上 。 （ 3） 結尾 。作者直接評論 “ 狼性 ” 及其結局 ， 表明落腳點是在“ 狼 ” 。 由此可知 ， 屠夫在文中的出現 ， 是作為表現 “ 狼 ” 的對立面 ， 其用意并不僅僅在贊揚屠夫的機智勇敢 ， 更在于突出 “ 狼無論怎樣的貪婪 、 狡詐 ，在勇敢機智的人的面前終究是要失敗的 ” 這一中心的 。 （一）文本探究 合作探究 ? ， “ 止增笑耳 ” 的僅僅是惡狼嗎 ？ 作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎 ？ ?【 交流點撥 】 運用比喻和諷刺的手法 ， 把深刻的主題寓于生動的形象之中 ， 是這則寓言的一個顯著特點 。 聊齋故事本來就是以記敘奇聞逸事 、 折射人間世態(tài)百情為宗旨 ， 文中寫
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