【總結(jié)】專題十一生物的多樣性及其保護1.通常將不同的生物分類的主要依據(jù)是()A.生活環(huán)境B.運動方式C.形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征D.基因C2.下列有關(guān)生物分類的敘述,不正確的是()A.“種”是生物最基本的分類單位B.分類的單位由大到小依次是界、門
2025-06-19 17:54
【總結(jié)】第二節(jié)生物多樣性及其保護生物多樣性的概念(p105)生物多樣性的含義是什么?生物多樣性對人類有什么意義?保護生物多樣性是在哪三個層次上采取保護措施?引言:遺傳和變異基因是遺傳的信息,基因控制性狀遺傳,基因的變異等決定遺傳的多樣性生物的進化種群是進化的單位,基因突變、基因重組和自然選擇
2024-11-09 05:51
【總結(jié)】專題六生物的多樣性及其保護認識和保護生物多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關(guān)資料結(jié)合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學的社會責任是指基于生物學的認識參與個人與社會事務(wù)的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產(chǎn)生活中的生物學問題的擔當和能力。學生應(yīng)關(guān)注與生物學相關(guān)的社會議
2025-06-12 15:57
2025-06-11 23:48
【總結(jié)】第22課時生物的多樣性及其保護UNITFIVE第五單元生物的多樣性及其保護考點知識聚焦考點一生物分類:根據(jù)生物的程度,把生物劃分為丌同的。:生物在和等方面的特征。。例如,狼的分類:狼種、犬屬、犬科、食肉目、哺乳綱、脊
2025-06-19 17:53
【總結(jié)】水杉為我國珍貴孑遺樹種之一,被世界生物界譽為活化石。桫欏為蕨類植物,既是觀賞植物又是經(jīng)濟樹種。人參多年生草木植物,名貴藥材,僅產(chǎn)于我國東北和朝鮮北部。臺灣杉杉科常綠喬木,是我國最有名的建材樹種之一。銀杏是現(xiàn)存最古老的孑遺植物,
2024-11-22 02:14
【總結(jié)】第三章保護生物的多樣性北京南海子麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑一、生物多樣性面臨的威脅及其原因17世紀以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量自然狀態(tài)下平均2020年有一種鳥類滅絕平均8000年有一種哺乳動物滅絕現(xiàn)在,在人類活動影響下平均2年有一種鳥類滅絕
2024-11-09 21:16
【總結(jié)】第三章保護生物的多樣性福清良鎮(zhèn)中學林秀清?“物種的滅絕是個自然過程,但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕,便不可再生,生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機,造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人
2025-08-01 12:51
【總結(jié)】第一單元生物和生物圈第一章認識生物第二章了解生物圈考點1科學探究(1)觀察法:科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、①顯微鏡等儀器進行觀察??茖W觀察要有明確的目的,觀察時要全面、細致和實事求是。觀察法一般在野外自然狀態(tài)下進行,主要應(yīng)用于觀察動植物的外形、研究動物的行為等,如要了解桃花的結(jié)構(gòu)時應(yīng)采用觀察法
2025-06-13 02:14
【總結(jié)】第六單元 生物的多樣性及其保護第16講 根據(jù)生物的特征進行分類考點一考點二嘗試對生物進行分類?生物進行科學的 分類 ,是認識和保護生物多樣性的基礎(chǔ)。??類(1)生物學家對植物進行分類時,要仔細觀察植物的 形態(tài)結(jié)構(gòu) ,從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征
2025-06-15 14:40
2025-06-12 15:52
【總結(jié)】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第二章用藥與急救第三章了解自己,增進健康考點1傳染病及其預(yù)防(1)概念:由①病原體(如細菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在人與人之間或②人與動物之間傳播的疾病。(2)特點:具有傳染性和③流行性。疾病類型病因特性示例傳染
2025-06-12 19:43
【總結(jié)】第一篇:論生物的多樣性及其保護 論生物的多樣性及其保護 學院:專業(yè):姓名:學號:摘要 隨著人類社會的快速發(fā)展,生態(tài)環(huán)境問題日益突出。生物的多樣性,作為一個生態(tài)環(huán)境問題的重要課題,逐漸被人們所重視...
2024-10-13 18:53
【總結(jié)】《保護生物的多樣性》教學設(shè)計生物科組丘占鋒一、教學內(nèi)容這是八年級上冊第六單元《生物的多樣性及其保護》的第三章。通過該單元前兩章的學習,學生對生物多樣性面臨的威脅和造成生物多樣性面臨威脅的原因有了一定的認識。學習對生物的分類,認識生物的多樣性,都是為了更好地保護和合理利用生物的多樣性。保護生物的多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,因此,本章節(jié)教學重點放在“了解生物多樣性面臨的威脅及原
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群考點1動物的主要類群根據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱,可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。動物的主要類群概念包含動物種類常見代表動物脊椎動物(占5%)體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱的動物魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物鯉