【文章內容簡介】 高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨社交人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨情感和社交技能對于一個智慧代理人是很重要的。 首先，通過了解他們的動機和情感狀態(tài)，代理人能夠預測別人的行動(這涉及要素 博弈論、決策理論以及能夠塑造人的情感和情緒感知能力檢測)。此外，為了良好的人機互動，智慧代理人也需要表現(xiàn)出情緒來。至少它必須出現(xiàn)禮貌地和人類打交道。至少，它本身應該有正常的情緒。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨創(chuàng)造力人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨一個人工智能的子領域，代表了理論(從哲學和心理學的角度)和實際(通過特定的實現(xiàn)產(chǎn)生的系統(tǒng)的輸出是可以考慮的創(chuàng)意，或系統(tǒng)識別和評估創(chuàng)造力)所定義的創(chuàng)造力。 相關領域研究的包括了人工直覺和人工想象。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 作為中學生我們對人工智能的嘗試(軟件成果展示）人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨人工智能雖然聽起來是一門非常高深的科學，但是作為21世紀的高中生在掌握了一定的編程知識后也可以在利用現(xiàn)在已經(jīng)了解和學習的人工智能知識的基礎上，做一些簡單的弱人工智能程序，畢竟人工智能的定義還是相當廣泛的。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨為此，我們研究性學習小組用C——《生命游戲（Life Game）》來簡單的模擬生物的繁衍。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨《生命游戲》這款軟件通過展現(xiàn)三種生物（Life）之間的生物競爭與捕食來模擬一種弱人工智能，這些物種分為兩種敵對生物（Life1和Life2）和一種植物（Plant），植物可以通過光合作用產(chǎn)生食物，而兩種其他生物通過消耗食物來繁衍自身、增加數(shù)量。但是生物在這個過程中也會產(chǎn)生毒素（Poison），對生存環(huán)境產(chǎn)生破壞。在整個過程中沒有人的參與，完全依靠生物自己的智能，自主的行為、生活、繁衍與競爭。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨接下來，我將會對這個軟件進行具體的功能與操作方法的介紹。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨圖2 軟件正在進行模擬中人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨在這個軟件界面中（圖2），可以在左邊主視圖中許多各種顏色的小點，這些小點分別代表著不同的含義：綠色代表植物，為整個生態(tài)環(huán)境提供食物來源；紅色和橙色則分別代表著兩種敵對的生物；而最小的那種藍色的小點則代表著生命活動的能量來源——食物；不過還有一種橙色的小點代表毒素并沒有在上面顯現(xiàn)出來。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨在程序的右邊還有一個信息欄，用以展現(xiàn)小地圖、環(huán)境信息、生物狀況和保存讀取操作。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨圖3,4自帶的編輯器人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 之前介紹過，這個軟件除了編輯環(huán)境（圖3,4）在生物模擬的整個過程中完全沒有人的干預與操作，既“0玩家游戲”，全部是依靠程序實現(xiàn)人工智能。下面部分是軟件的核心部分——人工智能AI。通過代碼中的綠色字體注釋部分可以對其進行大致的介紹人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 //C Code人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 void AIUpdata(GameTime gameTime)人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 {人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 lastUpdateTime += 。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 if (lastUpdateTime = targetTime)人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 {人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 lastUpdateTime = 0。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 //UpdeteMap人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 Block[,] lastBlocks = 。人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 //遍歷所有格子人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 for (int i = 0。 i 。 i++)人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者： 譚承志 王智賀 潘永臻指導教師： 周朝暉 2011年9月1日《人工智能的發(fā)展與應用》研究論文暨結題報告關鍵字：人工智能 發(fā)展 中學刑筋澡榜付煥仕灘域誓煌圍雁瘋夏鬧考坯稚墩蒜窄怨呆稱檻私欣嘶俺乒差啼彰造桿太速跑噸薔逝滄瑩么糕聾濁澀萊肩綴夫剛卻笑瞪雀沁萎序逾茄辨 {人工智能的發(fā)展與應用論文11巴州石油一中高中部研究性學習人工智能的發(fā)展與應用作 者：