八年級數(shù)學(xué)上冊第十二章全等三角形122三角形全等的判斷3課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-16 18:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玻璃打碎成了三塊 ,他為了省事 ,他從打碎的三塊玻璃中選一塊去 ,小明想法能辦得到嗎 ?若能 ,你認(rèn)為小明應(yīng)該拿哪塊玻璃去呢 ?為什么 ?怎么辦？可以幫幫我嗎？故事導(dǎo)入 先任意畫出一個(gè) △ ABC，再畫一個(gè)△ A/B/C/，使 A/B/=AB， ∠ A/ =∠A ， ∠ B/ =∠B ( 即使兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等 )。把畫好的 △ A/B/C/剪下，放到 △ ABC上，它們是否重合？BAC舉例講解一在 A/B/的同旁畫 ∠ DA/ B/ =∠A ， ∠ EB/A/ =∠B ， A/ D， B/E交于點(diǎn) C/。畫 A/B/＝ AB；通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ACBA′ B′C′E D畫法 一張教學(xué)用的三角形硬紙板不小心被撕壞了，如圖，你能制作一張與原來同樣大小的新教具？能恢復(fù)原來三角形的原貌嗎？探究二CBEAD同學(xué)們想一想為什么這塊紙板能夠復(fù)原呢？和三角形全等有關(guān)嗎？ 先任意畫出一個(gè) △ ABC， 再畫一個(gè)△ A/B/C/，使 A/B/=AB， ∠ A/ =∠A ， ∠ B/ =∠B 。把畫好的△ A/B/C/剪下，放到 △ ABC上，它們?nèi)葐?？探究活動三已知：任? △ ABC，畫一個(gè) △ A/B/C/，使 A/B/＝ AB， ∠ A/ =∠A ， ∠ B/=∠B ：畫法：在 A/B/的同旁畫 ∠ DA/
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