【文章內(nèi)容簡介】 　如果被埋壓如何處理　　震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設(shè)法脫險。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。　　積極參加自救互救　　救人方法：挖掘被埋壓人員時應(yīng)保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應(yīng)用門板或硬擔架；當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應(yīng)立下標記，以待救援。　　救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。　　災(zāi)后特殊情況下的生活小常識　　注意飲食和個人衛(wèi)生。　　搭建和居住防震棚要注意防火?！　》e極投入恢復(fù)重建工作?！　〉诹糠郑簜魅静〉念A(yù)防與控制　　早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早報告、早期隔離、早期治療。　　對病人污染的教室、宿舍、廁所等地方要進行消毒?！　〖訌娦l(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　〗⒈匾男l(wèi)生制度，加強經(jīng)常性的衛(wèi)生管理?！　√岣咭赘姓叩拿庖吣芰?。加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度。有計劃地進行預(yù)防接種。專題二 《學(xué)校防地震應(yīng)急預(yù)案》一例 為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時，各項應(yīng)急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務(wù)院《發(fā)生破壞性地震應(yīng)急條例》，結(jié)合我校工作實際，特制定本預(yù)案。一、應(yīng)急機構(gòu)的組成領(lǐng)導(dǎo)小組：組長:副組長：成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話：主要職責（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急措施的落實。（2）充分利用各種渠道進行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。（3）認真搞好各項搶險物資保障，加強管理。（4）破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點。（5）調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。 二、臨震應(yīng)急行動接到上級地震、臨震預(yù)（警）報后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作。各相關(guān)機構(gòu)隨時準備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項大型活動。加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強對重要設(shè)備、場所的防護，保證防震減災(zāi)順利進行。加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。 加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。按預(yù)案落實各項物資準備。三、震后應(yīng)急行動領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織搶險救災(zāi)。（1）迅速發(fā)出緊急警報（連續(xù)的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。上課時間：各班學(xué)生在上課教師的組織下立即撤出教室到操場中央避震；所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。（2）迅速關(guān)閉電源、各種火源，防止震后滋生其它災(zāi)害。（3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。 （4）加強對重要設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。積極協(xié)助當?shù)攸h委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。4 、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時匯總上報教育局及當?shù)攸h委政府。四、其它進入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。 在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。專題三《地震中如何有效逃生》課題研究案例匯編《地震中如何有效逃生》研究性學(xué)習(xí)活動【背景分析】：2008年5月12日下午14點28分，傷亡巨大。這一次次的地震牽動世界人民的心，也是同學(xué)們所關(guān)心的熱點話題。一個個生命就這樣消逝，我們都為之感到惋惜！增強學(xué)生的地震防范意識，懂得如何在地震中有效逃生，無異于讓學(xué)生自己學(xué)會開啟生命之門。而且我們當前面對的中學(xué)生，都是獨生子女，任何事情都有父母包辦代替，依賴心理很強，自理自立能力很差，應(yīng)對各種突發(fā)事件更是束手無策。對于地震這樣的突發(fā)事件，本身他們就知之甚少，更不知道應(yīng)該如何在地震中有效地逃生，所以給學(xué)生儲備這方面的知識非常必要，以備不時之需?！净顒幽繕恕浚赫J知目標：，明白地震是一種自然現(xiàn)象，在認識其損壞嚴重性的同時消除過于恐慌的心理。知道在地震之前有什么前兆，以及地震發(fā)生時的各種場合有效逃生的相關(guān)技巧及地震后的自救與互救知識。情感目標：感受地震帶來的災(zāi)難是慘重的，鼓勵學(xué)生大膽提出自己的觀點、方法、思路，激發(fā)他們探究與思考的欲望。對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、交流、匯報信息的能力。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與能力，增強學(xué)生面對突發(fā)事件的應(yīng)對與自救、互救能力。通過演練的方式培養(yǎng)學(xué)生面對災(zāi)難鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)、快速有序的逃生能力。活動時間安排：總時長：8課時 每段時長：第一階段 準備階段（2課時）第二階段 課題實施階段（課內(nèi)外1周）第三階段 資料匯總整理階段（1課時）第四階段 課題成果展示階段（1課時）第五階段 實踐階段（1課時）第六階段 總結(jié)評價階段（1課時）【活動準備】：教師準備：查找相關(guān)的資料，了解在地震發(fā)生時如何有效地逃生自救，知道地震逃生的正確方法。制作相關(guān)的課件。學(xué)生準備：，了解這一次地震給人們帶來的深重苦難。【活動過程】：第一階段 準備階段一、由汶川大地震引發(fā)的思考 ？說說大地震讓你感受最深的什么？ 今天，老師收集了一些圖片、視頻，我們一起去看一看、聽一聽，地震給我們帶來了什么樣的危害。（師播放課件）（看完后交流） 請學(xué)生談?wù)劥蟮卣饚Ыo我們怎樣的思考？ 教師總結(jié)之后，出示如下內(nèi)容：◇地震來了，眾多的孩子因為逃跑不及時，被奪走了花季般的生命。（媒體1：都江堰市的聚源中學(xué)24個班級的學(xué)生大多被埋在廢墟下面的新聞報道。）◇地震來了，也有因訓(xùn)練有素而及時逃生，保住了自己的生命的。（媒體2：旺蒼中學(xué)：地震災(zāi)害發(fā)生的瞬間，教師全員參與有序引導(dǎo)學(xué)生疏散，僅三分鐘左右就將4400余名學(xué)生全部撤離到操場空曠地帶，全校無一人缺失。）（媒體3：震中奇跡：安縣桑棗中學(xué)2300多名師生無一傷亡。5月12日下午，當汶川大地震發(fā)生時，桑棗中學(xué)絕大部分學(xué)生都在教學(xué)樓里上課。當他們感覺到大地的震動時，各個教室里的學(xué)生們都立刻按照老師的要求鉆進課桌下，在第一陣地震波過后，大家又在老師的指揮下立刻進行了快速而有序地緊急疏散。在地震發(fā)生后短短1分36秒左右的時間里，桑棗中學(xué)的2200名學(xué)生和上百名老師，就已經(jīng)全部安全地轉(zhuǎn)移到了學(xué)校