陜西省八年級語文上冊第二單元學寫傳記繪其行融其情動作描寫課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-16 12:11 本頁面
【文章內容簡介】 忙地（ ）過校服，（ ）上鞋子，幾步 （ ）進衛(wèi)生間，慌忙地 （ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在嘴里胡亂地（ ）了幾下，然后，（ ）下毛巾， 在臉上（ ）了兩把，像脫韁的野馬一樣飛快地 （ ）出屋子。 掀 跳 抓 蹬 跨 拔 涂 搗 拽 抹 沖 由此看來，描寫一個人物的動作，選用準確選擇能抓住人物的性格和當時的心情的動詞。 寫好動作的第二招就是： 抓住特征，選準動詞。 下面這句話中哪些動詞和修飾動詞 的詞語用得不恰當？請修改，并說明原因。 （我期末考試考了蔣村中學全級第一，我告訴了媽媽，媽媽很高興要為我做一頓午餐。） 媽媽上完夜班剛回到家里，顧不上休息。她直接走進廚房把洗好的白菜丟在案板上，左手狠狠地抓著菜，右手掄起刀，一刀一刀地砍著，把
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