【總結(jié)】第4課 共同建設(shè)集體我愛我班知識整理知識概覽們健康成長的 。個體的發(fā)展與集體的發(fā)展 。只有在集體中,個體才能獲得 。好的班集體不僅能保障我們 的順利進(jìn)行,而且能促進(jìn)我們 能力和 的提高。?2. 的集體有助于
2025-06-20 07:16
2025-06-20 07:05
【總結(jié)】第2課開始新學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的理由曾經(jīng)“手握鉛筆頭、蓬亂著頭發(fā)”的貧困的大眼睛女孩蘇明娟大學(xué)畢業(yè)后,現(xiàn)已成為中國工商銀行安徽省分行的一名城市白領(lǐng)麗人。思考:是什么改變了大眼睛女孩蘇明娟的命運(yùn)?答案提示:知識改變命運(yùn),而知識的獲取主要依靠學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),可以增長智慧和才干,能發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì),培育自己的能力。
2025-06-12 00:49
2025-06-12 00:47
【總結(jié)】結(jié)識新朋友一個名為“賈君鵬,你媽媽喊你回家吃飯”的帖子在百度貼吧——魔獸世界吧“橫空出世”,數(shù)小時內(nèi)吸引了近40萬網(wǎng)友,跟帖人接近2萬,一年內(nèi)跟帖超過80萬篇,被網(wǎng)友稱為“網(wǎng)絡(luò)奇跡”。一名網(wǎng)友的跟帖中有這樣幾句話:一句兒時在街邊玩耍時,才會聽到的熟悉的簡訊/卻夾帶起我們心中一串幸福也苦澀的回憶/看似詼諧好笑的一
2025-06-20 15:11
2025-06-20 15:10
【總結(jié)】學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)漢朝時儒學(xué)大師孫敬小時候讀書十分刻苦,經(jīng)常讀到深夜,怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上,當(dāng)他讀書疲勞打盹時,頭一低,繩子就會把頭皮扯痛,清醒后再繼續(xù)讀書。這就是孫敬“頭懸梁”的故事。戰(zhàn)國時政治家蘇秦到秦國游說失敗,為博取功名就發(fā)憤讀書,每天讀書到深夜,每當(dāng)要打瞌睡時,他就用鐵錐子刺一下大腿來提神,然后繼續(xù)讀書。這
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】如何講禮貌金魚的故事有一個漁夫捕到一條金魚,它的色彩有如黃金一般奪目。于是,漁夫把金魚獻(xiàn)給了國王。國王很高興,不僅賞賜了漁夫,還把金魚放進(jìn)了華美的魚缸。說來也奇怪,自從那條金魚來了之后,整個皇宮就彌漫著臭氣。后來國王找到精通金魚語言的人,才弄清事實(shí)。原來這條金魚經(jīng)常貶損、咒罵其他的金魚,所以它一張口,就會散發(fā)臭氣。國王馬上派人把金魚扔進(jìn)臭水溝
2025-06-21 05:12
【總結(jié)】第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實(shí)我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去?!兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉:“別
【總結(jié)】第1單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境步入新學(xué)校有一只烏鴉打算飛行去遠(yuǎn)方,途中遇到一只鴿子,雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦,關(guān)心地問:“你這么辛苦,要飛到什么地方去呢?”烏鴉憤憤不平地說:“其實(shí)我不想離開,可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽,所以我想飛到別的地方去。”鴿子好心地告訴烏鴉:“別
【總結(jié)】單元整合正確認(rèn)識自己角色與責(zé)任每個人都是獨(dú)特的我們的社會角色逐漸發(fā)生變化正確認(rèn)識自己的責(zé)任認(rèn)識你自己在實(shí)踐中認(rèn)識自
2025-06-20 06:50
2025-06-20 06:53
【總結(jié)】第二站融入社會第五課積極投身社會有人認(rèn)為,個人可以完全脫離社會而生存,英國小說《魯賓遜漂流記》中的主人公羅索·魯濱遜就是最好的例證.想一想:不能,因?yàn)樗_始賴以生存的技能,物品如槍、刀、糧食、種子等都是從人類社會得來的,他之后的二十多年生活都是以此為基礎(chǔ)的,而他對家鄉(xiāng)的思念也證明了他
2024-11-30 15:47