20xx最新版第六章-數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖表各節(jié)知識(shí)點(diǎn)及典型例題-專題講義(編輯修改稿)
2025-07-16 08:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【典型例題】【題型一】從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息解決問題例如圖是一位病人的體溫記錄折線圖，看圖回答下列問題：（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？（2）這個(gè)病人最高、最低體溫分別為多少？（3）他在4月8日12時(shí)的體溫是多少攝氏度？（4）從圖中看，你能得到什么信息？（至少寫兩條）【題型二】繪制統(tǒng)計(jì)圖例某家庭2011年下半年用電量如圖所示，根據(jù)圖中信息回答下列問題：(1)請(qǐng)畫出相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖；(2)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖，找出用電量增長最快的兩個(gè)月，并求出這兩個(gè)月中從第一個(gè)月到第二個(gè)月的用電增長率．【題型三】用統(tǒng)計(jì)圖提供的信息說理或計(jì)算例如圖表示甲、乙、丙三人單獨(dú)完成某項(xiàng)工作所需的時(shí)間。根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖上可獲得的數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）甲，乙兩人合做這項(xiàng)工作幾天可以完成？（2）甲獨(dú)做3天后由丙接替，丙還需做幾天完成？【課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】畫扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟（1）寫出統(tǒng)計(jì)圖的名稱（2）畫一個(gè)圓，表示總體（3）按各組成部分所占的比例算出各個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)（4）根據(jù)算得的各圓心角的度數(shù)，畫出各個(gè)扇形，并注明相應(yīng)的百分比，各成分的名稱可以標(biāo)注在圖上，也可以用圖例表明。扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能直觀地、生動(dòng)地反映各部分在總體中所占的比例?！镜湫屠}】【題型一】從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息解決問題例（2002?連云港）某電臺(tái)“市民熱線”對(duì)上周內(nèi)接到的熱線電話進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，得到的統(tǒng)計(jì)信息如圖所示，某中有關(guān)房產(chǎn)城建的電話有30個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)住處圖回答以下問題：（1）上周“市民熱線”接到有環(huán)境保護(hù)方面的電話有多少個(gè)？（2）據(jù)此估計(jì)，除環(huán)境保護(hù)方面的電話外，“市民熱線”今年（按52周計(jì)算）接到的熱線電話約為多少個(gè)？【題型二】根據(jù)實(shí)際問題繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖例資料表明，發(fā)展中國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值占全世界生產(chǎn)總值之和的22%，發(fā)達(dá)國家占78%，要用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)，則這兩個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)之差為 例有一所高中為了更好地安排學(xué)生的晚自習(xí)時(shí)間，對(duì)高三年級(jí)的600名學(xué)生如何到校的問題進(jìn)行一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：（1）分別制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖。（2）觀察圖形，回答下列問題： ①哪種統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出以各種方式到校的學(xué)生數(shù)？ ②哪種統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出以各種方式到校的學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的百分比？【題型三】各類統(tǒng)計(jì)圖的綜合應(yīng)用例2010年5月1日上海世博會(huì)召開了。某校就同學(xué)們對(duì)上海世博會(huì)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：（1）該校參加問卷調(diào)查的學(xué)生有________名； （2）補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；（3）若全校有1500名學(xué)生，那么該校有多少名學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度？ （4）為了讓更多的學(xué)生更好的了解世博會(huì)，結(jié)果全校已有1176名學(xué)生達(dá)到了基本了解以上（含基本了解）的程度，如果每期?？l(fā)表之后學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度增長的百分?jǐn)?shù)相同，試求這個(gè)百分?jǐn)?shù)。練習(xí)、（2012?玉林
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