廣東省揭陽市八年級生物下冊242關注農村環(huán)境課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)關注農村環(huán)境在農藥的施用過程中，農藥中毒引起傷亡事件時有發(fā)生，并且農產品中農藥殘量超標時也往往發(fā)生事故。對于這種情況,我們應注意些什么呢？1列舉農村環(huán)境存在的問題與生態(tài)農業(yè)的主要特征。2能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動。3為改善農村生態(tài)環(huán)境獻計獻策。請同學們閱讀教材P95頁，思考：什么是農村？什么是農村環(huán)境？

2025-06-20 04:14

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第5節(jié)　遺傳與環(huán)境一二一、性狀表現是基因組成與環(huán)境共同作用的結果環(huán)境條件的變化不易使　　基因型　　發(fā)生改變,　　表現型　　則容易受到環(huán)境條件的影響。?例:喜馬拉雅白兔的毛色易受　溫度　的影響。?現型是　　基因型　　與　環(huán)境條件　共同作用的結果。?一二

2025-06-20 16:53

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第5節(jié)　遺傳與環(huán)境一二一、性狀表現是基因組成與環(huán)境共同作用的結果環(huán)境條件的變化不易使　　基因型　　發(fā)生改變,　　表現型　　則容易受到環(huán)境條件的影響。?例:喜馬拉雅白兔的毛色易受　溫度　的影響。?現型是　　基因型　　與　環(huán)境條件　共同作用的結果。?一二

2025-06-20 16:52

八年級生物下冊251發(fā)酵技術課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第9單元　生物技術第25章　生物技術第1節(jié)　發(fā)酵技術一、生物技術人們利用　微生物　、　動植物體　對物質原料進行加工,以提供產品來為社會服務的技術叫做生物技術。?二、發(fā)酵技術可以生產出多種食品和飲料　乳酸菌　,在溫度適宜,　沒有氧氣的條件下,可以使牛奶中的營養(yǎng)物

2025-06-17 12:13

八年級生物下冊221生物的分類課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第22章　物種的多樣性第1節(jié)　生物的分類一、根據生物的某些特征將其進行分類　　性狀差異的程度　　和　　親緣關系的遠近　　為依據,將生物分為界、　門　、綱、　目　、科、　屬　、　種　7個等級,其中,　種　是生物分類的基本單位。?動物界、脊索動物門、　哺乳　

2025-06-18 12:47

八年級生物下冊252現代生物技術課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)　現代生物技術一、轉基因技術可以有目的地改變生物性狀基因技術就是把一個生物體的　基因　轉移到另一個生物體　DNA　中的生物技術。?基因技術可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的　　“微型工廠”　　。?診斷的結果確實發(fā)現了某人有　　基因缺陷　　或　　基因破損

2025-06-20 16:54

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件3新版北師大版-資料下載頁

【總結】第5節(jié)遺傳與環(huán)境同一個地球上為什么會有不同膚色的人？答：不同人種膚色的基因組成不同。什么是基因型？什么是表現型？生物個體的基因組成，如AA、Aa、aa等。生物個體的某一具體的性狀表現，如有耳垂、無耳垂等。知識回顧轉基因超級鼠基因型決定型表現體外活動

2025-06-21 01:28

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】白色人種為什么不同人種的膚色的表現型不同?因為不同人種的基因型不同。黃色人種棕色人種黑色人種陽光是引起基因型改變，還是僅僅使表現型發(fā)生變化？活動：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響光照處黑暗處觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響陽光照射的幼苗黑暗中的幼苗時間/d

2025-06-12 12:50

八年級生物下冊252現代生物技術課件新版北師大版-資料下載頁

【總結】第2節(jié)　現代生物技術一、轉基因技術可以有目的地改變生物性狀基因技術就是把一個生物體的　基因　轉移到另一個生物體　DNA　中的生物技術。?基因技術可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的　　“微型工廠”　　。?診斷的結果確實發(fā)現了某人有　　基因缺陷　　或　　基因破損

2025-06-20 16:55

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件4新版北師大版-資料下載頁

【總結】第5節(jié)遺傳與環(huán)境知識回顧：1、什么叫基因型？指生物個體的基因組成。2、什么叫表現型？指生物個體的某一具體的性狀表現。4、基因雖能控制生物性狀，但不能控制生物體的全部生命活動。有很多性狀表現是遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果。100頁5、性狀表現和基因組成的關系？性狀表現取決于基因組成，101頁3、什么叫變異？

2025-06-15 20:37

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結】白色人種為什么不同人種的膚色的表現型不同?因為不同人種的基因型不同。黃色人種棕色人種黑色人種陽光是引起基因型改變，還是僅僅使表現型發(fā)生變化？活動：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響光照處黑暗處觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響陽光照射的幼苗黑暗中的幼苗時間/d

2025-06-12 22:10

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】知識回顧：1、什么叫基因型？2、什么叫表現型？指生物個體的基因組成。指生物個體的某一具體的性狀表現。白色人種為什么不同人種的膚色的表現型不同?因為不同人種的基因型不同。黃色人種棕色人種黑色人種活動：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響光照處黑暗處活動：觀察環(huán)境

2025-06-12 22:10

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件2新版北師大版-資料下載頁

【總結】知識回顧：1、什么叫基因型？2、什么叫表現型？指生物個體的基因組成。指生物個體的某一具體的性狀表現。白色人種為什么不同人種的膚色的表現型不同?因為不同人種的基因型不同。黃色人種棕色人種黑色人種活動：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現的影響光照處黑暗處活動：觀察環(huán)境

2025-06-12 12:50

八年級生物上冊205遺傳與環(huán)境課件4新版北師大版-資料下載頁

【總結】第5節(jié)遺傳與環(huán)境知識回顧：1、什么叫基因型？指生物個體的基因組成。2、什么叫表現型？指生物個體的某一具體的性狀表現。4、基因雖能控制生物性狀，但不能控制生物體的全部生命活動。有很多性狀表現是遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果。100頁5、性狀表現和基因組成的關系？性狀表現取決于基因組成，101頁3、什么叫變異？

2025-06-14 14:58

20xx北師大版生物八年級下冊242關注農村環(huán)境ppt課件2-資料下載頁

【總結】土地污染?“發(fā)展經濟必然要破壞環(huán)境”，這種說法對嗎？?你覺得我們應該如何對待野味店和磚瓦窯廠？?為進一步美化家鄉(xiāng)環(huán)境，我們中學生應該力所能及地做些什么？農村環(huán)境保護事關廣大農民的切身利益，事關全國人民的福祉，事關國家的可持續(xù)發(fā)展。

2024-11-17 13:32

八年級生物下冊243關注城市環(huán)境課件新版北師大版-文庫吧

八年級生物下冊243關注城市環(huán)境課件新版北師大版-wenkub

八年級生物下冊243關注城市環(huán)境課件新版北師大版(已修改)

八年級生物下冊243關注城市環(huán)境課件新版北師大版(編輯修改稿)