【總結】新中國成立初期,在遼寧省挖出了“沉睡”一千多年的古代蓮子。把它們種植后于1953年夏首次開花。千年古蓮開新花說明了,有的種子壽命之長是驚人的。第二節(jié)種子植物種子的結構1、觀察菜豆種子的結構(1)觀察方法:由表及里,先形態(tài)后結構,先宏觀再微觀。(2)觀察步驟:——種皮上的種
2025-06-18 04:58
【總結】第五單元第一章整合(1)蚯蚓在土壤里活動,使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中,有利于植物生長,能夠起到改良土壤的作用。(2)蚯蚓能提高土壤的肥力,蚯蚓吃進的腐爛有機物和大量土粒,經過消化形成糞便排出體外,其中含有豐富的氮、磷、鉀等養(yǎng)分。(3)蚯蚓的身體含有大量的蛋白質和脂肪,營養(yǎng)價值很高,是優(yōu)
2025-06-12 01:57
【總結】溫故而知新1、藻類植物:無根、莖、葉的分化。2、苔蘚植物:植株矮小,莖和葉內沒有輸導組織。3、蕨類植物:有根、莖、葉,體內有輸導組織。孢子植物!第二節(jié)種子植物港口中學張麗君一、觀察種子結構1、觀察黃豆、花生種子的結構步驟:1、觀察外形;2、剝掉種皮,分
2025-06-18 04:57
【總結】溫故而知新1、藻類植物:無根、莖、葉的分化。2、苔蘚植物:植株矮小,莖和葉內沒有輸導組織。3、蕨類植物:有根、莖、葉,體內有輸導組織。孢子植物!第二節(jié)種子植物一、觀察種子結構1、觀察黃豆、花生種子的結構步驟:1、觀察外形;2、剝掉種皮,分開合攏著的豆瓣;
2025-06-18 04:55
【總結】第二節(jié)種子植物第一章生物圈中有哪些綠色植物(分組合作學習)分組合作學習簡介分組合作學習:是把每本節(jié)課分為五個部分。第一部分是復習舊知識,第二部分是檢查學生的預習效果,第三部分是重點,通過視頻、資料分析,小組成員之間的討論和分析,幫助學生理解和掌握教學內容,充分發(fā)揮學習的主動性。第四部分是教師的
2025-06-17 07:21
【總結】第二節(jié)種子植物觀察種子1、觀察菜豆種子2、觀察玉米種子第一課時菜豆種子的結構胚(兩片)種皮胚軸胚根子葉胚芽25341子葉——有兩片,肥厚貯存營養(yǎng)物質.胚芽——生有幼葉的部分,發(fā)育成莖和葉。胚根——在與胚芽相對的端,發(fā)育成
2025-06-17 14:06
【總結】(種子的結構)麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子!蒲公英玉米黃豆綠豆花生紅豆一、觀察種子結構1、菜豆種子2、玉米種子想一想:實驗中觀察的先手順序是怎么樣的呢?答:實驗中應該由表及里,由上至下,先形態(tài)后結構,先宏觀后微觀。實驗中還應該注意:不要
2025-06-11 23:09
【總結】新中國成立初期,在遼寧省挖出了“沉睡”一千多年的古代蓮子。把它們種植后于1953年夏首次開花。千年古蓮開新花說明了,有的種子壽命之長是驚人的。第二節(jié)種子植物種子的結構1、觀察菜豆種子的結構(1)觀察方法:由表及里,先形態(tài)后結構,先宏觀再微觀。(2)觀察步驟:——種皮上
2025-06-18 04:59
【總結】第四章分布廣泛的細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布菌落什么是菌落?-一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體細菌菌落霉菌菌落培養(yǎng)基細菌菌落
2025-06-17 16:58
【總結】第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物第三單元生物圈中的綠色植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物綠色植物的分類約30萬種日出江花紅勝火,春來江水綠如藍?描寫的是哪種植物呢?衣藻(單細胞)水綿(多細胞)海水藻類淡水藻類一、常見藻類植物單細胞藻類:如衣藻1:常見淡水藻類
2025-06-18 03:29
2025-06-16 17:35
【總結】設計實驗?提出問題:?作出假設:?制定計劃:?實施計劃:?得出結論:?表達交流:探究——光對面包蟲生活的影響?探究的一般過程:光對面包蟲的生活有影響嗎?光對面包蟲的生活有影響。對照光在對照實驗中唯一不同的條件是實驗變量
2025-06-16 18:05
2025-06-17 14:03
【總結】第一節(jié)腔腸動物和扁形動物??V兄ㄒ?腔腸動物美麗的??莿游镞€是植物?它們是怎么獲取食物的?各種各樣的腔腸動物水螅珊瑚蟲珊瑚水母海蟄請你找出腔腸動物的生活環(huán)境?(一)生活環(huán)境淡水中:海洋中:水螅
2025-06-12 08:33