八年級物理上冊61質量說課課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-14 21:37 本頁面
【文章內容簡介】 破難點，我覺得應該給學生足夠的時間進行實驗操作，讓學生從實驗中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在失敗中吸取教訓，并總結成功的經(jīng)驗，學會天平的使用方法。 質量 學情分析 學生對于“質量”并不陌生，但是生活中人們往往把質量說成重量，這種思維定勢對學生的學習有一定的影響。所以如何讓學生正確的認識質量的含義并準確的測量物體的質量，掌握初步的實驗操作技能，在本課中顯得尤為重要。這些能力的培養(yǎng)要為以后的學習奠定基礎。 質量 教法與學法 教法：啟發(fā)式探究學習法、自主學習法、歸納法、對比實驗探究法等。 學法：自主學習、小組合作探究、討論法、課外實踐等方法。 質量 教學目標 知識與技能： 通過分析生活實例，讓全體學生知道質量的含義。 通過學生自主學習，使學生能說出不同質量尺度的物
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