【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的混合運算知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時運算律與有理數(shù)的混合運算學習指南教學目標利用運算律進行有理數(shù)的混合運算；情景問題引入以下是一位同學所做的有理數(shù)運算解題過程
2025-06-14 07:27
【總結(jié)】有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的加法運算律知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識目標第2課時有理數(shù)的加法運算律1．通過簡單的有理數(shù)加法運算，歸納出加法的運算律，能靈活地運用加法的運算律簡化運算．2．通過用加法運算律解決多個有理數(shù)求和的實際問題，掌握加
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】第2章有理數(shù)的運算2．1有理數(shù)的加法勤反思筑方法第2章有理數(shù)的運算學知識第1課時有理數(shù)的加法學知識第1課時有理數(shù)的加法同號兩數(shù)相加，取與______相同的符號，并把________相加．異號兩數(shù)相加，取__________________的符號，并用____
2025-06-12 04:35
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第1課時有理數(shù)的加法有理數(shù)加法法則：(1)兩個負數(shù)相加，結(jié)果是，并且把它們的相加；(2)異號兩數(shù)相加，當兩數(shù)的絕對值不相等時，取符號，并用較大的絕對值較小的絕對值；(3)互為相反數(shù)
2025-06-21 12:21
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的乘法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時有理數(shù)乘法的分配律學習指南教學目標1．理解并掌握有理數(shù)的乘法分配律，能熟練運用乘法分配律進行簡便運算；2．能逆用乘法分配律進行
【總結(jié)】第2章有理數(shù)的運算2．1有理數(shù)的加法勤反思筑方法第2章有理數(shù)的運算學知識第2課時有理數(shù)的加法運算律學知識第2課時有理數(shù)的加法運算律(1)有理數(shù)的加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和______．符號語言為a＋b＝b＋a.(2)有理數(shù)的加法結(jié)合
2025-06-17 12:49
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的加法運算律第2課時有理數(shù)的加法運算律探究新知活動1知識準備計算：(1)(－18)＋(－22)＝________；(2)(－)＋(＋)＝________；(3)(－3)＋(＋3)＝
2025-06-17 04:52
【總結(jié)】有理數(shù)的加法引言一.復習提問1、下列各組數(shù)中，哪一個數(shù)的絕對值大？(1)7和4；(2)-7和4；(3)7和-4；(4)-7和-4。2、說明下列用負數(shù)表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進了5米，接著按同一方向又前進了-2米；
2025-06-19 01:13
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的乘法知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時有理數(shù)乘法的交換律與結(jié)合律學習指南教學目標1．理解并熟練掌握多個有理數(shù)相乘的法則；2.會運用乘法交換律與結(jié)合律簡化乘
2025-06-14 01:07
【總結(jié)】(2)1、同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加.有理數(shù)的加法法則：3、一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù).2、絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.計算:①(－4)+(－5)②(－6)+(－6)
2025-06-20 21:30
2025-06-13 16:50
【總結(jié)】第2章有理數(shù)2．9有理數(shù)的乘法有理數(shù)乘法的運算律2022年秋數(shù)學七年級上冊?HS有理數(shù)乘法的運算律1．乘法的運算律：交換律：ab＝；結(jié)合律：(ab)c＝；分配律：a(b＋c)＝.2．幾個不是0的數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)
2025-06-21 00:54
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-13 13:07
2025-06-13 13:08
2025-06-17 16:02
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