浙江省中考科學生物部分第一篇主題2第一單元綠色植物的物質與能量的轉換2課件(編輯修改稿)
2025-07-14 19:55 本頁面
【文章內容簡介】 ———————————— 8．呼吸作用的意義 有機物＋氧氣 ―― →酶 二氧化碳＋水＋能量 (1)釋放的能量大部分用于滿足各項生命活動的需要。 (2)小部分能量轉變成 ______散發(fā)出去。 熱能 農產品保存法 (抑制呼吸作用 )可概括為： 三低 (低溫、低氧、低含水量 )。 記憶卡片 考點 2 比較光合作用和呼吸作用的主要不同點 (a) 區(qū)別和聯系 光合作用 呼吸作用 區(qū) 別 原料 二氧化碳、水 ____________ 產物 有機物、氧氣 ___________、水 部位 只在含有 ________的細胞中進行 在所有的 ______中都能進行 條件 只有在光下才能進行 有光、無光都能進行 氣體 交換 吸收二氧化碳、放出氧氣 吸收氧氣、放出二氧化碳 葉綠體 有機物、氧氣二氧化碳 活細胞 區(qū) 別 能量 轉化 ________能量 ________能量 物質 轉化 聯系 (1)光合作用為呼吸作用提供物質基礎 (2)呼吸作用產生的二氧化碳可被光合作用利用，釋放的能量維持所有的生命活動 (包括光合作用 ) 儲存 釋放 無機物 ―― →合 成 有機物 有機物 ―― →分解 無機物 考點 3 說明農業(yè)生產 (合理灌溉、合理施肥、種子處理等 )中的 物質和能量轉換的原理 (b) 1．合理灌溉和合理施肥 (1)水和無機鹽是細胞構成的基本成分和生理活動的重要參與者，應根據植物的需求規(guī)律，適時、適量地進行灌溉、施肥。 (2)過多的水分會影響到根部等器官的 ____________，從而導致爛根等現象的出現。過多的 ________會引起燒苗，缺乏也會影響植物的正常發(fā)育。 呼吸作用 無機鹽 2．合理密植 根據 ____________原理，在一定面積的土地上，為了提高農作物的產量，應盡量讓陽光照射到農作物上，少照射到地面上，并盡量避免農作物之間的相互遮光。 3．種子處理 成熟的種子，時刻進行呼吸作用，為了有效提高種子的儲藏時間，可采取 ________、 __________等方法，降低種子的__________。 光合作用 晾曬 通風干燥 含水量 類型一 光合作用 典例 [2022麗水 ]為探究光照強度對光合速率的影響，用如圖裝置進行實驗。在適宜且恒定溫度下，改變燈與燒杯間的距離，分別測得金魚藻 1min內放出的氣泡數 (如表 )。 燈與燒杯的距離 (cm) 10 15 20 25 30 35 40 45 氣泡數 (個 ) 18 15 10 8 6 4 2 0 (1)實驗中燈功率不變，控制光照強度的方法是 ____________ _________________。 (2)當燈與燒杯的距離在一定范圍內時，能產生氣泡且隨著距離增加氣泡數越來越少的原因是 改變燈與燒 燒杯間的距離 光合作用產生氧氣，燈與燒杯的距離越大，燒杯中金魚藻受到的光照強度越小，光合作用越弱，產生的氣體越少，氣泡數就越少 (合理即可 ) 。 跟蹤訓練 [2022杭州 ]為 “證明綠色植物光合作用產生氧氣 ”，小金設計了如圖所示的實驗，請回答下列問題： (1)本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗 材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由是 ____ _______________________________________ _______________________________________ _______________________。 (2)寫出證明試管內收集的氣體是氧氣的方法： _____________ _______________________________________________________ _____
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