【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 室（初中）查看：重點(diǎn)查看應(yīng)兼顧教學(xué)和器樂、合唱排練的功能要求，宜做音響效果和吸音處理。可與音樂教室合用（掛2塊牌）問詢：使用情況。要求：教師主動(dòng)問候。主動(dòng)介紹使用情況?？茖W(xué)教室（小學(xué)）查看：重點(diǎn)查看事故急救沖洗水嘴(洗眼器)、急救箱（急救箱中的藥品應(yīng)注意及時(shí)更換）、電源系統(tǒng)（實(shí)驗(yàn)用電源不得使用強(qiáng)電）、滅火設(shè)施、學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌、凳滿足開課年級(jí)最大班額2人一組（農(nóng)村小學(xué)4人一組）實(shí)驗(yàn)、水源到桌。有課程表、功能室開放時(shí)間表、功能室使用記錄（師）；文化氛圍有學(xué)科特點(diǎn)，制度健全并更新（實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)規(guī)則 、中小學(xué)教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)守則）。問詢：使用情況，看試驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單，分組實(shí)驗(yàn)滿足2人一組。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動(dòng)問候；主動(dòng)介紹實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)桌凳套數(shù)，是否能滿足整班上課需求。計(jì)算機(jī)教室（中小學(xué)）查看：重點(diǎn)查看學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)、學(xué)生凳個(gè)數(shù)、無塵白板、滅火設(shè)施、保溫降溫設(shè)備（空調(diào)等）；有課程表、功能室開放時(shí)間表、功能室使用記錄（師生）；文化氛圍有學(xué)科特點(diǎn)，制度健全并更新（多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室管理規(guī)則）。問詢：使用情況，看學(xué)生使用記錄并核對(duì)上課率（要求100%）。要求：提前開機(jī)；教師主動(dòng)問候；微機(jī)管理規(guī)范（電腦中無與教學(xué)無關(guān)的程序等）主動(dòng)介紹微機(jī)室桌凳套數(shù)，是否能滿足最大班額整班上課需求。音樂教室（中小學(xué)）查看：重點(diǎn)查看黑板（五線譜示教板或五線譜黑板，電子的能通電使用）、鋼琴、節(jié)拍器、多媒體設(shè)備、音響系統(tǒng)、學(xué)生座椅（滿足最大班額）或合唱臺(tái)、器具柜。有課程表、功能室開放時(shí)間表、功能室使用記錄（師）、音樂室管理使用制度；文化氛圍有學(xué)科特點(diǎn)。問詢：使用情況，看使用記錄。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動(dòng)問候；主動(dòng)介紹桌凳套數(shù)，是否能滿足整班上課需求；可播放與教學(xué)有關(guān)的視頻或音樂。舞蹈室（中小學(xué)）查看：重點(diǎn)查看鋼琴、節(jié)拍器、音響系統(tǒng)、顯示設(shè)備、燈光照明系統(tǒng)（不得為吊燈）、把桿（兩種高度）、照身鏡、衣柜（條件有限可合理解釋）、鞋柜（條件有限可合理解釋，但應(yīng)有方便學(xué)生更衣措施）、無吊扇（宜配備空調(diào)）、宜做音效、吸音處理；地面設(shè)計(jì)應(yīng)適合學(xué)生舞蹈；有課程表、功能室開放時(shí)間表、功能室使用記錄（師）；文化氛圍有學(xué)科特點(diǎn)。問詢：使用情況，看使用記錄。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動(dòng)問候；可放與教學(xué)有關(guān)的視頻或音樂。美術(shù)教室（中小學(xué)）查看：美術(shù)書法室可以分設(shè)，也可合用；多間美術(shù)教室的宜按教學(xué)內(nèi)容設(shè)置。重點(diǎn)查看多媒體設(shè)備、教具柜、遮光窗簾、水嘴及水槽（如無，應(yīng)有儲(chǔ)水桶和污水桶）。寫生教室還應(yīng)配靜物臺(tái)，寫生架、寫生板、寫生椅，襯布；國(guó)畫、書法教室應(yīng)配書畫桌椅、書畫氈、書畫文具等；宜設(shè)北向采光或設(shè)頂部采光；，便于學(xué)生涂畫和擦拭；后墻宜設(shè)計(jì)學(xué)生作品展示園地，頂部宜設(shè)置射燈，墻四周可設(shè)掛鏡線，便于觀賞作品。有課程表、功能室開放時(shí)間表、功能室使用記錄（師）、美術(shù)室管理使用制度；文化氛圍有學(xué)科特點(diǎn)。問詢：使用情況，看使用記錄。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動(dòng)問候；可放與教學(xué)有關(guān)的視頻。美術(shù)用具應(yīng)有使用痕跡；學(xué)生作品豐富。技術(shù)教室（綜合實(shí)踐活動(dòng)室）（中小學(xué)）查看：重點(diǎn)查看設(shè)備、工具、陳列柜、工具車、學(xué)生工作臺(tái)、學(xué)生凳、滅火設(shè)施、水嘴及水槽（如果課程開設(shè)項(xiàng)目不用水，可合理解釋，如果用水又無設(shè)施可以在教師合適位置配備儲(chǔ)水桶和污水桶）、小型急救箱。手工類滿足整班上課人手一套，其他類滿足68人一組。器材可以放置在教室內(nèi)。有課程表、功能室開放時(shí)間表、功能室使用記錄（師）、綜合實(shí)踐活動(dòng)室管理使用制度；文化氛圍有學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生作品或活動(dòng)影像豐富。問詢：本校開設(shè)項(xiàng)目情況，開設(shè)幾個(gè)項(xiàng)目就應(yīng)有幾種類別的器材。應(yīng)知本校開設(shè)項(xiàng)目種類和名稱（以配備的器材種類角度進(jìn)行匯報(bào)，如手工、木工、烹飪等類別；不能以開課的具體項(xiàng)目進(jìn)行匯報(bào)，如不能匯報(bào)為剪紙、十字繡等）。要求：提前開啟設(shè)備；教師主動(dòng)問候；學(xué)生作品豐富。專用教室輔房重點(diǎn)查看：化學(xué)藥品室與危險(xiǎn)化學(xué)品室宜分設(shè)，需要合并時(shí)，危險(xiǎn)化學(xué)品的存放必須符合有關(guān)規(guī)定，雙人雙鎖管理。實(shí)驗(yàn)員室與準(zhǔn)備室可以合用。但化學(xué)準(zhǔn)備室不宜與實(shí)驗(yàn)員室合用。物理準(zhǔn)備室（實(shí)驗(yàn)員室）：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備臺(tái)、水嘴及水槽、電源、滅火設(shè)施等?；瘜W(xué)準(zhǔn)備室：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備臺(tái)、水嘴及水槽、沖眼器、電源、儀器小車（2）、烘干箱、通風(fēng)柜、抽排氣系統(tǒng)、滅火設(shè)施（砂箱）、常用維修工具、維修工作臺(tái)等生物準(zhǔn)備室（實(shí)驗(yàn)員室）：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備臺(tái)、水嘴及水槽電源、儀器小車（2）、藥品柜、恒溫箱、電冰箱、飼養(yǎng)設(shè)備、滅火設(shè)施常用維修工具、維修工作臺(tái)等。小學(xué)科學(xué)準(zhǔn)備室（實(shí)驗(yàn)員室）：儀器小車（2）、準(zhǔn)備臺(tái)、電源、常用維修工具、維修工作臺(tái)、水嘴及水槽、滅火設(shè)施等。 　 網(wǎng)絡(luò)中心：是全校校園網(wǎng)的核心，主要配置路由器、交換機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備。 評(píng)估點(diǎn)5：【A1B5公共教學(xué)用房】公共教學(xué)用房包括圖書閱覽室、多功能室、科技活動(dòng)室、體育活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等圖書閱覽室查看：藏書室應(yīng)采取通風(fēng)、防火、防潮、防鼠、防蟲及遮陽(yáng)等措施；計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)；閱覽室教師閱覽室按全校教師人數(shù)的1/3設(shè)座，學(xué)生閱覽室小學(xué)宜按全校學(xué)生人數(shù)的1/20，中學(xué)宜按全校學(xué)生人數(shù)的1/12設(shè)座位，小學(xué)教師閱覽室同時(shí)兼作會(huì)議室的按全體教師設(shè)座位； ㎡計(jì)算；㎡有圖書室規(guī)則、閱覽室規(guī)則、開放時(shí)間等制度；環(huán)境布置有一定氛圍；藏書室面積應(yīng)按需配圖書數(shù)量和每500冊(cè)圖書占一平方米的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。問詢：三室（藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室總使用面積，各室使用面積）使用面積。初中三室使用總面積生均15㎡；小學(xué)三室使用總面積生均10㎡2014年、2012016年每年購(gòu)進(jìn)圖書冊(cè)數(shù)、每年圖書更新率、三年平均更新率、圖書總冊(cè)數(shù)、生均冊(cè)數(shù)，報(bào)刊雜志種數(shù)，工具書種數(shù)；問詢教師閱覽室座位數(shù)，學(xué)生閱覽室座位數(shù)，看是否達(dá)標(biāo)；查看圖書電子管理系統(tǒng)（看總冊(cè)數(shù)、隨機(jī)用人名檢索、群體檢索、時(shí)間段檢索三種方式了解管理員業(yè)務(wù)熟練程度，如調(diào)取XX校長(zhǎng)的借書情況，XX班級(jí)的借書情況，XX時(shí)間段的借書情況）；查看報(bào)刊雜志登記目錄和發(fā)票復(fù)印件（拉桿夾統(tǒng)一裝訂），核對(duì)是否達(dá)標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)為中學(xué)工具書180種、小學(xué)160種，報(bào)刊雜志中小學(xué)均為80種）；查看圖書帳（固定資產(chǎn)帳中的登記）；查看閱覽室流水使用記錄；查看雜志擺放是否合理（當(dāng)期雜志在期刊櫥首面，往期雜志按照時(shí)間順序放置在對(duì)應(yīng)的隔板里面）。要求：管理員主動(dòng)問候；主動(dòng)介紹館藏圖書總冊(cè)數(shù)、報(bào)刊雜志種數(shù)，工具書種數(shù)，生均圖書，學(xué)生圖書借閱的主要形式，師生閱覽室的使用情況；三室（藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室總面積，各室面積）。能熟練運(yùn)用人名檢索、群體檢索、時(shí)間段檢索三種方式調(diào)取借閱記錄；電子管理系統(tǒng)提前打開，備查。多功能教室（原名為綜合電教室）全面實(shí)現(xiàn)多媒體“班班通”的12個(gè)班以下中學(xué)、完全小學(xué)的多功能教室，暫不列入評(píng)估范圍。查看：多功能教室（綜合電教室）即原來的合班教室、階梯教室，主要用于合班教學(xué)。應(yīng)配備：座椅若干、書寫板、講臺(tái)、電源、中控系統(tǒng)、多媒體終端和音響擴(kuò)音設(shè)備、滅火器。有多功能綜合教室管理制度、功能室使用記錄（師）問詢：使用情況，座椅數(shù)量，主要用途。要求：管理員主動(dòng)問候，使用面積初中190㎡；小學(xué)100㎡。心理咨詢室查看：地點(diǎn)隱蔽，環(huán)境溫馨；設(shè)施主要包括：沙發(fā)、茶幾、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)、收錄機(jī)、小型情緒調(diào)節(jié)器械、心理圖書資料、常用心理測(cè)量工具（沙盤）和統(tǒng)計(jì)軟件（電腦中）、資料柜（學(xué)生心理健康檔案上鎖）、綠植、飲水機(jī)等；制度宜暗設(shè)；教師資質(zhì)證件。問詢：開展輔導(dǎo)、普測(cè)情況，應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，做好特殊群體的篩查。要求：主動(dòng)問候；電腦提前開機(jī)；有資質(zhì)的老師主動(dòng)介紹資質(zhì)；介紹開展的普測(cè)和輔導(dǎo)以及心理健康教育活動(dòng)。明確心理咨詢室使用面積。衛(wèi)生保健室衛(wèi)生室是指取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，承擔(dān)學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見病和傳染病預(yù)防與控制、學(xué)校衛(wèi)生日常檢查并為師生提供必要的醫(yī)療服務(wù)。保健室是指未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，在衛(wèi)生專業(yè)人員指導(dǎo)下開展學(xué)校預(yù)防保健、健康教育、常見病和傳染病預(yù)防與控制、學(xué)校衛(wèi)生日常檢查。寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室，非寄宿制學(xué)校600人以上設(shè)置衛(wèi)生室，600人以下設(shè)置保健室。查看：衛(wèi)生器材賬簿，按照賬簿重點(diǎn)核查，要求賬實(shí)相符。附核對(duì)表：衛(wèi)生室設(shè)施設(shè)備保健室設(shè)施設(shè)備種 類有（√）無（）種 類有（√）無（）視力表燈箱　視力表燈箱　體重計(jì)　體重計(jì)　身高坐高計(jì)　身高坐高計(jì)　測(cè)量尺　測(cè)量尺　血壓計(jì)　血壓計(jì)　聽診器　聽診器　體溫計(jì)　體溫計(jì)　急救箱　急救箱　壓舌板　壓舌板　診察床　觀察床　診察椅　診察桌　診察凳　診察凳　注射器　止血帶　敷料缸　污物桶　方盤　　　鑷子　　　止血帶　　　藥品柜