安徽專用20xx中考物理高分一輪第16單元?dú)W姆定律課件(編輯修改稿)
2024-07-14 14:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和電源電壓選擇合適的電流表量程 。根據(jù)電源電壓和定值電阻與滑動變阻器最大阻值的比例關(guān)系 ,選擇合適的電壓表量程 。會選擇合適的滑動變阻器。圖 1619實(shí)驗(yàn)突破熱點(diǎn)考向探究④ 控制變量法的運(yùn)用 :探究電流與電壓的關(guān)系時(shí) ,控制電阻不變 。探究電流與電阻的關(guān)系時(shí) ,控制電阻兩端的電壓不變。⑤ 滑動變阻器的作用 :探究電流與電壓的關(guān)系時(shí) ,改變定值電阻兩端的電壓 。探究電流與電阻的關(guān)系時(shí) ,保持不同定值電阻兩端的電壓不變。⑥ 電路故障的分析。⑦ 實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的處理 : 。UI圖像 。⑧ 多次實(shí)驗(yàn)的目的 :使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。⑨ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 :在電阻一定時(shí) ,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 。在電壓一定時(shí) ,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。⑩ 不能用小燈泡替代定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系的原因 :燈絲電阻受溫度的影響。例 1在 “探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系 ”實(shí)驗(yàn)中 ,老師提供的器材有 :電源 (電壓恒為 V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個(gè) ,四個(gè)定值電阻(10Ω、 15Ω、 20Ω、 30Ω),兩個(gè)滑動變阻器 (規(guī)格分別是 “5Ω 2A”“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干。(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線 ,將圖 1620中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。(2)在連接電路時(shí) ,開關(guān)應(yīng) 、滑動變阻器的滑片處于 的位置。 圖 1620斷開[答案 ](1)如圖所示[解析 ](1)根據(jù)電源電壓和定值電阻的阻值可知電路中的最大電流是 A,所以電流表選 0~A量程。阻值最大熱點(diǎn)考向探究(3)實(shí)驗(yàn)時(shí) ,先在 a、 b間接入 10Ω的電阻 ,移動滑片 P,使電壓表的示數(shù)為 3V,并記錄相應(yīng)的電流值 。再改接 15Ω的電阻 ,此時(shí)滑片 P應(yīng)向 (選填 “c”或 “d”)端移動 ,這樣移動滑片的目的是 (4)本實(shí)驗(yàn)需在 a、 b間先后接入上述四個(gè)定值電阻 ,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn) ,應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動變阻器。 (5)通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù) ,得到如圖 1621所示的導(dǎo)體中的電流 I隨電阻 R變化的圖像 ,由圖像可得出結(jié)論 : 。 圖 1621c[解析 ](3)實(shí)驗(yàn)時(shí) ,先在 a、 b間接入 10Ω的電阻 ,移動滑片 P,使電壓表示數(shù)為 3V,并記錄相應(yīng)的電流值 。再改接 15Ω的電阻 ,由于 a、 b間電阻變大 ,故所分電壓變大 ,所以要保持電壓表示數(shù)仍為 3V,應(yīng)使滑動變阻器分壓變大 ,將滑片向 c端移動 ,其目的是保持定值電阻兩端的電壓為 3V不變。使定值電阻兩端的電壓保持 3 V不變“20 Ω 1 A”電壓一定時(shí) ,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比熱點(diǎn)考向探究【 實(shí)驗(yàn)拓展 】小蘭同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)裝置探究電流與電壓的關(guān)系 :(6)小蘭同學(xué)根據(jù)如圖 1622甲所示的電路圖連接了部分實(shí)物圖 ,現(xiàn)請你按圖甲把圖乙中未完成的部分連接起來。圖 1622[答案 ](6)如圖所示[解析 ](6)滑動變阻器滑片向右移動時(shí) ,電流表的示數(shù)變小 ,電阻變大 ,所以滑動變阻器應(yīng)接左下的接線柱 。電流表與電阻串聯(lián) ,根據(jù)實(shí)際情況 ,電流表應(yīng)選擇0~A量程。熱點(diǎn)考向探究(7)該同學(xué)連接好電路后 ,閉合開關(guān) S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片 P,電流表均無示數(shù) ,電壓表示數(shù)約為 3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是 (8)小蘭排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn) ,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變定值電阻R0兩端的電壓 ,測得電流、電壓的值如下表所示 :分析表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論 : 。 [解析 ](7)閉合開關(guān) S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,電流表均無示數(shù) ,電壓表示數(shù)約為 3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻 R0斷路。(8)根據(jù)題表中的數(shù)據(jù)可知電阻不變 ,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比。電阻 R0斷路電阻不變 ,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比定值電阻 實(shí)驗(yàn)次序 電壓 U/V 電流 I/AR0=5Ω 1 2 3 熱點(diǎn)考向探究(9)以下實(shí)驗(yàn)與 “探究電流與電壓的關(guān)系 ”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是 。 [答案 ](9)C[解析 ](9)C選項(xiàng)多次測量是為了求平均值減小誤差 ,A、 B、 D選項(xiàng)多次測量是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。熱點(diǎn)考向探究熱點(diǎn)考向探究突破 2 伏安法測電阻【 考點(diǎn)歸納 】① 測量電阻的實(shí)驗(yàn)原理 :R=② 滑動變阻器的作用 : (閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片移到阻值最大處 )。 ,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器可改變被測電阻兩端的電壓和通過的電流。③ 使小燈泡正常發(fā)光的操作 :移動滑片 ,直到電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓。④ 電路分析或電路故障分析。⑤ 小燈泡的 UI圖像是曲線的原因 :燈絲電阻隨溫度的升高而增大。⑥ 多次測量的目的 : ,減小實(shí)驗(yàn)誤差。 燈泡電阻值的實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的是為了找出小燈泡的電阻與燈絲溫度的關(guān)系。例 2小剛和小雄利用如圖 1623甲所示的器材測量小燈泡的電阻 ,已知小燈泡的額定電壓為 V。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的電路連接完整 ,要求滑片P向右滑 ,燈變暗。(2)閉合開關(guān) ,小剛移動滑片 ,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 ,電壓表無示數(shù) ,電流表有示數(shù) ,則故障原因可能是小燈泡 。 圖 1623短路[答案 ](1)如圖所示熱點(diǎn)考向探究(3)排除故障后 ,小雄分別測出了小燈泡兩端的電壓為 V、 2V、 V時(shí)電流表的示數(shù) ,計(jì)算出對應(yīng)的電阻R R R3,然后用 R R R3的平均值作為小燈泡兩端電壓為 2V時(shí)的電阻。他的做法 (選填 “正確 ”或 “不正確 ”)。 (4)小剛則根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像 (如圖乙所示 )。由圖像可知 ,小燈泡正常工作時(shí)的電阻是 Ω(保留一位小數(shù) ),進(jìn)一步分析圖像可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不斷變化 ,這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而 (選填 “增大 ”或 “減小 ”)。 不正確增大熱點(diǎn)考向探究(5)完成上述實(shí)驗(yàn)
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