【總結】第二節(jié)水分進入植物體內的途徑合肥三十九中學汪文靜[教材分析]：本節(jié)是本章的第二節(jié)，學生通過第一節(jié)的學習已經掌握了植物通過根吸水的知識，在這個基礎上，學習本節(jié)的內容。1、本節(jié)的重點是根適于吸水的特點，水在植物體內的運輸途徑。根適于吸水的特點是學習水在植物體內的運輸途徑的基礎，在這里要使學生知道對于生物體，功能是與結構相適
2025-11-29 01:17
【總結】課題：第三單元第三章第二節(jié)水分進入植物體內的途徑學習目標1．說出大量根毛對植物吸水的意義。2．說明水分在植物體內的運輸途徑。初步了解莖的結構和各部分的作用。3．運用有關綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產中的相關現(xiàn)象。學習重點水分在植物體內的運輸途徑，解釋生活生產中的相關現(xiàn)象。
2025-11-30 02:28
【總結】今天我是“科學家”請同學們用1分鐘的時間，閱讀課本第7頁第2段紅背景方框內的內容，嘗試解決：?1、什么是調查？請舉例說明哪些可以用調查方法??2、調查的目的是什么？對象是誰？?3、調查步驟分哪幾步？?4、調查時注意事項有哪些？調查
2025-06-14 16:17
【總結】想一想，議一議?圖中的蓮花，看起來似乎并沒有什么特別之處，它可是由埋藏了一千多年的茄子長成的植物綻放的啊！蓮子是種子，它為什么能保持那么長久的生命力呢？第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物實驗（書79）?目的要求：?1、認識種子的結構。?2、觀察種子的方法。（由
2025-06-18 03:19
【總結】想一想，議一議?圖中的蓮花，看起來似乎并沒有什么特別之處，它可是由埋藏了一千多年的茄子長成的植物綻放的?。∩徸邮欠N子，它為什么能保持那么長久的生命力呢？第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物實驗（書79）?目的要求：?1、認識種子的結構。?2、觀察種子的方法。（由
2025-06-11 23:09
【總結】下圖是桃樹一生中各個階段圖示，你能按照先后順序排列嗎？結果幼苗長成植株開花種子萌發(fā)成幼苗植物為什么要結果呢？植物為什么要開花呢？果實里的種子能繁殖后代花的結構花的顏色豐富、形態(tài)各異，但結構相似。?對比P104上桃花和桌上的杜鵑花，尋找花的基本結構。?兩人解剖
2025-06-13 15:13
【總結】[植株的生長]復習?1、根的部位生長最快。?根不斷長長是因為使細胞數(shù)量不斷增多，使細胞體積不斷增大。?2、枝條是由發(fā)育成的。?3、植物生長需要量較多的無機鹽：。
2025-06-18 05:03
【總結】第三節(jié)開花和結果蘭花-天下第一香許多植物的花色彩艷麗，氣味芬芳，讓行人禁不住停下來觀賞，你想過沒有，花朵那美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義呢？事實上，還有不少植物的花并不具有艷麗的色彩和香味，這又是為什么呢？水稻的花“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”植物生長到一定階段就要綻放出美麗的花朵，看
2025-06-12 05:35
2025-06-14 16:18
2025-06-18 05:02
【總結】溫故而知新1、藻類植物：無根、莖、葉的分化。2、苔蘚植物：植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織。3、蕨類植物：有根、莖、葉，體內有輸導組織。孢子植物！第二節(jié)種子植物一、觀察種子結構1、觀察黃豆、花生種子的結構步驟：1、觀察外形；2、剝掉種皮，分開合攏著的豆瓣；
【總結】第二節(jié)種子植物觀察種子1、觀察菜豆種子2、觀察玉米種子第一課時菜豆種子的結構胚（兩片）種皮胚軸胚根子葉胚芽25341子葉——有兩片，肥厚貯存營養(yǎng)物質.胚芽——生有幼葉的部分，發(fā)育成莖和葉。胚根——在與胚芽相對的端，發(fā)育成
2025-06-16 18:09
【總結】新中國成立初期，在遼寧省挖出了“沉睡”一千多年的古代蓮子。把它們種植后于1953年夏首次開花。千年古蓮開新花說明了，有的種子壽命之長是驚人的。第二節(jié)種子植物種子的結構1、觀察菜豆種子的結構（1）觀察方法:由表及里，先形態(tài)后結構，先宏觀再微觀。（2）觀察步驟:——種皮上的種
2025-06-18 04:58
【總結】溫故而知新1、藻類植物：無根、莖、葉的分化。2、苔蘚植物：植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織。3、蕨類植物：有根、莖、葉，體內有輸導組織。孢子植物！第二節(jié)種子植物港口中學張麗君一、觀察種子結構1、觀察黃豆、花生種子的結構步驟：1、觀察外形；2、剝掉種皮，分
2025-06-18 04:57
鄂ICP備17016276號-1