20xx年七年級生物上冊第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教學課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-14 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實驗現(xiàn)象？ 3分析該實驗結(jié)果，獲得的實驗結(jié)論是什么？ 水中出現(xiàn)氣泡衛(wèi)生香復(fù)燃金魚藻在光下產(chǎn)生氧氣綠色植物進行光合作用的 產(chǎn)物 除了 有機物 外，還有 氧氣 。初中生物光合作用還需要水圓圈內(nèi)的葉片也就不能進行光合作用圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了切斷葉脈 變藍黃白色光合作用還需要 水 作為原料初中生物 二氧化碳二氧化碳 + 水水 有機物有機物 + 氧氣氧氣植物的光合作用綠色植物通過 葉綠體 ，利用 光能 ，把二氧化碳 和 水 轉(zhuǎn)化成 儲存著能量 的 有機物 ，并且釋放出氧氣 的過程。 光能 葉綠體 （儲存著能量（儲存著能量））導(dǎo)管 篩管初中生物光合作用示意圖光合作用的實質(zhì) 物質(zhì)轉(zhuǎn)變說一說：光合作用中物質(zhì)變化和能量變化二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物光能轉(zhuǎn)化為化學能能量轉(zhuǎn)變初中生物 光合作用 的實質(zhì)上是綠色植物通過 葉綠體 ，利用 光能 ，把 二氧化碳 和 水 轉(zhuǎn)化成儲存能量的 有機物 （如淀粉），并且釋放出 氧氣 的過程。光合作用的反應(yīng)式二氧化碳 +水 有機物 +氧氣 光葉綠體（儲存著能量）產(chǎn)物場所條件原料初中生物比較一下三種種植方法，看看其生長狀況有何不同，并分析原因（從利用光合作用角度分析）三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植： 充分利用光照、提高產(chǎn)量過稀 過密合理密植初中生物 是指在同一土地上按照不同比例種植不同種類農(nóng)作物的種植方式。間作
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