建筑工程計(jì)價(jià)課程教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2025-07-14 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項(xiàng)步驟的基礎(chǔ)上，確信學(xué)生可以進(jìn)行工程項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施。按照廣西建筑工程企業(yè)的崗位分工進(jìn)行“某小學(xué)教學(xué)樓土建工程”的施工圖預(yù)算的編制。此時(shí)，專業(yè)教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)教師只有在發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤時(shí)，才提供必要的指導(dǎo)和幫助?！ 。?）檢查在施工圖預(yù)算書編制基本完畢后，學(xué)生逐項(xiàng)填寫工作頁，自行檢查完成的工作任務(wù)。學(xué)生工作頁內(nèi)容包括項(xiàng)目名稱、實(shí)訓(xùn)日期、組員名單、項(xiàng)目引入、項(xiàng)目解析要求、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目條件（圖紙、施工圖集、定額、規(guī)范、材料信息、教材、參考書、課件等）、項(xiàng)目實(shí)施過程記錄（尤其是發(fā)現(xiàn)的問題及解決的過程）、學(xué)習(xí)心得、作業(yè)測評； （6）開放式講評學(xué)生將完成的施工圖預(yù)算書交給企業(yè)教師、實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行檢查，師生共同講評?！ ?shí)施效果: ?。?）學(xué)生在具有真實(shí)職業(yè)情境的學(xué)習(xí)情景中，感受從事計(jì)價(jià)工作的全過程實(shí)踐，目的明確，針對性強(qiáng)，效果明顯。 ?。?）學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力得到顯著提高。在編制過程中實(shí)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)； ?。?）學(xué)生具備與人合作、與人共事的能力；學(xué)生專業(yè)水平及整體素質(zhì)都有顯著提高?！ ?)提問與討論法的運(yùn)用 充分重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)反思和協(xié)作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)以教師為中心的教學(xué)活動轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心的教學(xué)活動?！ ?shí)施步驟: （1）熱身準(zhǔn)備 教師將教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)掌握的計(jì)價(jià)工作的技能及知識，進(jìn)行歸納形成問題，填寫教師工作頁，并以此為導(dǎo)線展開，讓學(xué)生在參與分析、點(diǎn)評中發(fā)表自己的看法?！ 。?）提出問題 通過案例，教師導(dǎo)入分析，向?qū)W生提出問題。教師們的作用是引導(dǎo)學(xué)生的討論、分析，如：“如何計(jì)算建筑面積?”通過提出這樣的問題,啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中?！ 。?）分組討論（目標(biāo)表達(dá)） 教師及時(shí)肯定正確觀點(diǎn)或指出問題，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表不同的見解，使學(xué)生能較為全面地認(rèn)識到自己和其他同學(xué)看問題的角度。學(xué)生以46人為一組，單班組織教學(xué)?！ 。?）確定解決方案 學(xué)生通過查閱資料，請教教師、企業(yè)專業(yè)人員等方法，確定各組的實(shí)施方案與步驟，分組向老師報(bào)告。教師引導(dǎo)、糾正，最后確定正確的方案?！ 。?）給出結(jié)論：企業(yè)實(shí)訓(xùn)教師與專業(yè)教師共同給出總結(jié)性陳述?！ 。?）回歸現(xiàn)實(shí)：要求學(xué)生將所學(xué)的工程定額、規(guī)范、要求運(yùn)用到真實(shí)工程項(xiàng)目實(shí)踐中，提出解決綜合性實(shí)際問題的設(shè)想。 實(shí)施效果: ?。?）以學(xué)生為中心，學(xué)生處于“發(fā)現(xiàn)問題、想要解決問題”的主動思考中，教師始終是問題的引導(dǎo)者和解釋者?！ 。?）學(xué)生自我建構(gòu)能力增強(qiáng)，通過問題引導(dǎo)，學(xué)生完成“提出問題→解決問題→再提出問題→再解決問題”的建構(gòu)過程，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 教學(xué)手段 1）多媒體教學(xué)課件的開發(fā)使用 本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師積極參加各種課件設(shè)計(jì)、技能的相關(guān)培訓(xùn)，并且具備較強(qiáng)的自主開發(fā)能力?！督ㄖこ逃?jì)價(jià)》多個(gè)項(xiàng)目的多媒體課件全部研發(fā)上網(wǎng)，并應(yīng)用于教學(xué)過程中。教學(xué)課件貫穿課程設(shè)計(jì)的理念和思路，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。不僅本專業(yè)教學(xué)使用，而且輻射校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)，優(yōu)化并豐富了教學(xué)過程。 2）網(wǎng)絡(luò)課程的引導(dǎo) 針對于信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)生對以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)興趣濃厚，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為學(xué)生汲取信息和知識，有效學(xué)習(xí)溝通的必備途徑和媒介。開設(shè)課程網(wǎng)站和論壇，同學(xué)們討論教學(xué)中的學(xué)習(xí)問題，教師在網(wǎng)上可點(diǎn)評作業(yè)，同時(shí)，教學(xué)錄像、實(shí)訓(xùn)錄像、拓展資源、優(yōu)秀案例、習(xí)題、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成果、學(xué)習(xí)指南等網(wǎng)上課程資源提供給學(xué)生更加寬松的課程學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給教師提供了了解學(xué)生的新窗口，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的局限，得到學(xué)生的普遍歡迎，起到示范其它課程的良好作用?！ ∷?、學(xué)時(shí)分配52 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排 本課程的教學(xué)要完成兩套圖紙的具體工作，即《南寧市新屋小學(xué)教學(xué)樓》、《廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2產(chǎn)業(yè)綜合樓》工程的計(jì)價(jià)工作，每套圖紙分解為六項(xiàng)具體工作?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容圍繞完成這兩項(xiàng)任務(wù)的工作過程所需掌握的能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)域按順序組織安排。
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