三下鄉(xiāng)班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-07-13 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：班主任準(zhǔn)備一兩個(gè)互動(dòng)游戲邀請參與班會的老師和學(xué)生一起玩?！ 、苎埧迫卫蠋煼窒磉@幾天以來的感受及自己的一些經(jīng)歷、見聞，鼓勵(lì)大家積極進(jìn)取?！ 、莼?dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答 ⑥ 班主任結(jié)束語，結(jié)束班會 （四）“分享分擔(dān)”主題班會（材料：主持人自備游戲環(huán)節(jié)的材料） 時(shí)間：第5天下午第二節(jié)課 地點(diǎn)：本班 出席：本班師生、盡力邀請其他班的老師 目的：通過分享自己的一些人生快樂的或痛苦的經(jīng)歷，以“分享快樂，就會多一份快樂；分擔(dān)痛苦，就會少一份憂愁”為主旨，通過各位老師分享各種人生經(jīng)歷來引導(dǎo)學(xué)生和大家分享自己的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴分享快樂和分擔(dān)痛苦，學(xué)會在學(xué)習(xí)生涯中相互幫助、相互扶持，勇敢的面對生活的挑戰(zhàn)。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生學(xué)會在緊張之時(shí)學(xué)會一些放松自我的方法?！ ≈鞒郑簩W(xué)生 流程： ?、僦鞒秩碎_場白 ?、谥鞒秩送ㄟ^日常生活的一些見聞或是自己的經(jīng)歷因?yàn)樵掝}，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)與大家分享自己的人生經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)或感想?！ 、蹖W(xué)生與各位老師的分享穿插進(jìn)行，這樣既可以引導(dǎo)同學(xué)上去分享不至于冷場，又可以有足夠的時(shí)間讓同學(xué)去組織語言，同時(shí)也使整個(gè)流程不會單調(diào)乏味。各位老師分享的內(nèi)容最好是自己自強(qiáng)不息的拼搏經(jīng)歷或是一些有趣的見聞，有助于鼓勵(lì)同學(xué)們、拓展他們的視野，老師的話語中盡量多一些鼓勵(lì)性的語言?！ 、?互動(dòng)環(huán)節(jié)：同學(xué)可以向在座的老師提出一些問題，由老師回答 ⑦ 游戲：活躍氣氛，進(jìn)一步拉近大家的距離 ?、?主持人結(jié)束語，班會結(jié)束 后赴 七天的班主任一路當(dāng)過來，努力付出自己最大的力量，只有一個(gè)愿望：每一位同學(xué)都能有所收獲、有所成長。做了很大的努力爭取將每一點(diǎn)都做到最好，操作過程中也有不足之處，但這七天我們不僅收獲了快樂，也用汗水換來了成長?！ ◇w驗(yàn)責(zé)任篇 別人都說當(dāng)老師是鐵飯碗，工作也最輕松，但是不身在其中，就不能體會其中的滋味。當(dāng)?shù)谝淮我岳蠋煹纳矸菡旧现v臺，臺下還有一班學(xué)生用渴求的眼睛看著我的時(shí)候，一種重大的責(zé)任感油然而生。七天以來無時(shí)不刻不牽掛著那群可愛的孩子們，每天中午都不午休而是呆在辦公室里就是為了能充分分享每一位同學(xué)寫的日記，幾乎每天晚上都最后一個(gè)走是為了能更好的做好第二天的工作準(zhǔn)備。 第一節(jié)班會課的時(shí)候，開始的幾分鐘有點(diǎn)緊張，但是講著講著就慢慢進(jìn)入狀態(tài)了，慢慢的找到了感覺。雖然沒來之前就已經(jīng)準(zhǔn)備好了班會的內(nèi)容，但每節(jié)班會課前都會想到很多，也會根據(jù)情況更改原定的一些內(nèi)容，希望每一節(jié)班會課都能給同學(xué)們帶來不同的收獲?！ ∫苍S以前沒有真正的去體會過站在講臺上與同學(xué)們度過一節(jié)課的時(shí)間吧，無論是班會課還是平時(shí)給大家上課，因?yàn)閷r(shí)間的敏感度不夠，總把握不好每一節(jié)課的時(shí)間，一節(jié)課的時(shí)間總是那么短，兩節(jié)物理課和四節(jié)班會課中幾乎都是沒有將所想要進(jìn)行的內(nèi)容講完，時(shí)間就很快過去了，所以不得不延遲幾分鐘下課。 第一天的第一節(jié)課就碰到了一個(gè)讓我頭疼的問題，那就是學(xué)生的問題，一開始接受報(bào)名的時(shí)候就很擔(dān)心會碰上一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生了，所以分班的時(shí)候就希望千萬不要有這類學(xué)生被分到我的班。但事與愿違，第一節(jié)班會課就有一位學(xué)生故意遲到了，并且問他姓名的時(shí)候偏偏就要用方言回答，還用很不合作的態(tài)度來對待老師，自我介紹的時(shí)候就他一個(gè)沒有上去，怎么請也不會站起來的那種。另外
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