【總結(jié)】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第13課宋元時期的科技與中外交通學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就:活字印刷術(shù)、
2025-06-21 01:14
【總結(jié)】第7課遼、西夏與北宋的并立第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化北宋的版圖遠(yuǎn)不如漢唐時期。當(dāng)時與北宋并立的政權(quán),北方有契丹族建立的遼,西北有黨項族建立的西夏。契丹族和黨項族是怎樣發(fā)展起來的?北宋與遼、西夏之間的關(guān)系又是如何呢?、西夏和北宋民族政權(quán)并立的基本史實。
2025-06-20 13:22
【總結(jié)】醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵?!镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》(huī)(zhì)?耶律阿保機是哪個國家的建立者?()?A、西夏國B、遼國C、大理國D、高句麗國
2025-06-20 22:25
【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙一、單項選擇題1.某校歷史學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備圍繞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的主題創(chuàng)辦一期歷史板報,可以收集的相關(guān)史料有()①澶淵之盟②宋金議和③岳飛抗金④遣唐使A.①②③B.②
2025-06-20 01:42
【總結(jié)】第7課 遼、西夏與北宋的并立一、契丹族與黨項族(1)興起:9世紀(jì)后期,契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè),并開始建筑房屋、城邑。(2)契丹建國:10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng) 統(tǒng)一契丹各部,建立政權(quán),都城在 。阿保機建國后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字,國力不斷增強。
2025-06-21 01:13
【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立歷史七年級下冊教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課同學(xué)們都看過《天龍八部》吧,那里面的喬峰本來認(rèn)為自己是什么人?后來發(fā)現(xiàn)自己是什么人?而后來喬峰、段譽、虛竹兄弟三人是到了哪里去娶公主?當(dāng)時漢族建立的北宋、由契丹
【總結(jié)】宋朝時繁華的大都市是()。A、長安和洛陽B、東京(開封)和臨安(杭州)C、泉州和廣州D、北京和西安B宋代城市里面的娛樂區(qū)是()。A、大理寺B、西市C、貢院D、瓦子D以下文學(xué)家中屬于宋
2025-06-20 21:46
【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第12課宋元時期的都市和文化一、單項選擇題1.“開封2日游之傳承千年文化,夢回北宋東京城?!比绻阆胫販禺?dāng)年最繁華的盛景,你應(yīng)該去下列哪個地方看一看?()A.嵩山少林寺B.開封大相國寺C.包公祠
2025-06-20 01:24
【總結(jié)】如果讓我選擇,我愿意活在中國的宋朝?!鴼v史學(xué)家湯因比宋朝是“文人的天堂”是中國古代“最美好的時代”。如果讓你選擇,你想穿越回哪個朝代?第6課北宋的政治學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解北宋建立和統(tǒng)一的史實2、掌握北宋加強中央集權(quán)和重文輕武的政策3、理解宋朝政治的特點及其利弊自主感知
2025-06-20 20:44
【總結(jié)】第11課 元朝的統(tǒng)治知識點1知識點2知識點3元朝疆域和民族融合:元朝是我國歷史上第一個由 少數(shù)民族 貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。?:元朝疆域“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表”,超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,東北廣大地區(qū),臺灣及 南海 諸島,都在元朝的統(tǒng)
2025-06-20 14:50
【總結(jié)】第11課元朝的統(tǒng)治一、元朝疆域和民族交融(1)元朝的地位:我國歷史上第一個由貴族為主建立的的統(tǒng)一王朝。(2)元朝疆域:“北逾,西極流沙,東盡遼左,南越”,超越漢朝和唐朝。今天的、、云南,東北廣大地區(qū),及,都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。
2025-06-20 14:57
【總結(jié)】直擊中考1.(青島中考改編)宰相文彥博說:“太祖豈非周世宗忠臣?但得軍心,所以有陳橋之變?!薄疤妗笔侵?B)2.(菏澤中考)有學(xué)者認(rèn)為科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。科舉制“具有永久的生命力”主要是指(D)3.(鎮(zhèn)江中考改編)
2025-06-20 14:51
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:二點二十九分。,第二頁,編輯于星期六:二點二十九分。,第三頁,編輯于星期六:二點二十九分。,第四頁,編輯于星期六:二點二十九分。,第五頁,編輯于星期六:二點二十九分。,第六頁,編...
2024-10-23 00:27
【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立一、單項選擇題1.他統(tǒng)一契丹各部,任用漢人為官,改革習(xí)俗,建筑城郭,創(chuàng)制文字,發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)。10世紀(jì)初,他稱皇帝,建立契丹國。材料中的“他”是()A.鐵木真B.耶律阿保機C.完顏阿骨打
2025-06-18 01:09