【總結】小專題(七)巧用分式方程的解求字母的值利用分式方程的解、分式方程無解、分式無意義確定字母的值或確定字母的取值范圍是考試中常見的命題點,也是學生的易失分點.分式方程無解是指所解出的未知數(shù)的值不是原分式方程的解,而是分式方程去分母后的整式方程的解.解分式方程時,注意最后要進行驗根.類型1求字母的值1.(成
2025-06-18 04:56
【總結】分式方程的應用學習目標分式方程解決實際問題，并能檢驗方程的根的合理性。方程思想、建模思想。自學指導例3中等量關系是。例4中等量關系是。閱讀課本P1
2025-06-15 05:22
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-19 01:24
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知
2025-06-12 14:17
【總結】 分式的基本性質學前溫故新課早知質:分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小 .?分:把一個分數(shù)化成和它 ,但分子和分母都比較小的分數(shù),叫做約分.?簡分數(shù):分子和分母只有公因數(shù) ,這樣的分數(shù)叫做最簡分數(shù).?:把異分母分數(shù)分別化成和原來分
2025-06-20 12:10
【總結】分式的通分填空:思考：分式也可以進行通分嗎？思考:分式進行通分的根據是什么?探求新知通分分式的基本性質最簡公分母934()=121056()=12acab()=bcabac()=
【總結】八年級數(shù)學上冊人教版分式的加減學習目標ll熟練地進行同分母的分式加、減法的運算.能正確把異分母的分式通分，轉化成同分母的分式相加減.某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手抄的速度為a字/時，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時間？問題一問題一復習導入問題二幫幫小明算算時間
2025-06-12 01:46
【總結】分式的加減學前溫故新課早知同分母分數(shù)相加減,分母,分子;異分母分數(shù)相加減,先,然后按照同分母分數(shù)加減法的計算法則進行計算.把幾個異分母的分式化成與原來分式相等的的過程.3.分式12??,12??2,15????的最簡公分母是.不變
【總結】課前訓練找出下列各組分式的最簡公分母：cabbac328523)1(?和1211,11)3(222?????xxxxxx和yxxyxx???1)2(和432,21)4(2????abaaba和111)5(??
【總結】第十五章分式分式的運算分式的加減第1課時分式的加減分式的加減法法則：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減．用式子表示為：；異分母分式相加減，先通分，變?yōu)橥帜傅姆质?，再加減．用式子表示為：．ba±ca＝b±ca
2025-06-17 23:21
【總結】第十五章分式遵義學練考數(shù)學8上【R】分式的運算分式的乘除第1課時分式的乘除感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-17 19:08
【總結】分式乘除混合運算和乘方點滴回顧分式的乘法法則：分式的除法法則：bdacdcba??bcadcdbadcba????知識運用3x44xx)3x(x212???????3x)2x()3x(x212?????
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-19 01:26
【總結】第十五章分式分式的運算分式的乘除第1課時分式的乘除1.分式乘法法則：分式乘分式，用式子表示為：·.2.分式除法法則：分式除以分式，用式子表示為：．ba·dc＝bdacba
2025-06-17 19:11
【總結】八年級數(shù)學上冊人教版分式的基本性質學習目標ll掌握分式的基本性質，掌握分式約分方法，熟練進行約分，并了解最簡分式的意義。通過對分式的基本性質的學習培養(yǎng)學生抽象概括的能力。分式的基本性質分式的基本性質：分式的基本性質：分式的分子與分母同時乘以（或除以）同分式的分子與分母同時乘以（或除以）同一個不等于零的一個不等于
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