浙江省中考科學(xué)化學(xué)部分第二篇主題1第二單元水課件(編輯修改稿)
2025-07-13 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玻璃棒計(jì)算 ② ______________：固體藥品用托盤天平稱取，溶劑用量筒量取； ③ ________：在燒杯內(nèi)溶解，用玻璃棒攪拌； ④裝瓶并貼標(biāo)簽：將配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶蓋，并貼上標(biāo)簽 (標(biāo)簽中應(yīng)包括藥品名稱及溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) )，放入試劑柜中。 【 注意 】 溶解不能在量筒中進(jìn)行。 稱量和量取 溶解 (3)誤差分析 ① 導(dǎo)致結(jié)果偏高的原因： a．量水時(shí) ________讀數(shù)； b．量好的水倒入燒杯時(shí) ________； ② 導(dǎo)致結(jié)果偏低的原因： a．量水時(shí) ________讀數(shù)； b．固體藥品中 __________________； c．固體藥品轉(zhuǎn)移時(shí) ________； d．稱量時(shí) ____________________(使用游碼時(shí) )。 俯視 濺出 仰視 含有水分或雜質(zhì) 損失 藥品和砝碼放顛倒 2. 用濃溶液稀釋配制稀溶液 (以濃硫酸的稀釋為例 ) (1)實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、蒸餾水、濃硫酸。 (2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河萌苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸 (密度為)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的稀硫酸 (密度為)1000mL。 (3)實(shí)驗(yàn)步驟 ① 計(jì)算：所需濃硫酸 _______mL和所需水 ________mL； (計(jì)算結(jié)果精確到 ) ② 量取：分別用量筒量取濃硫酸和水； ③ 溶解：將量筒量取的 __________慢慢倒入盛有 ______的燒杯中，并用 __________不斷攪拌。 濃硫酸 水 玻璃棒 (4)實(shí)驗(yàn)誤差分析 濃度 實(shí)際操作 偏小 量取水的體積時(shí) ________讀數(shù)；量取濃硫酸的體積時(shí)________讀數(shù)；燒杯中原來有少量水；在稀釋過程中濃硫酸有濺出 偏大 量取水的體積時(shí) ________讀數(shù)；量取濃硫酸的體積時(shí)________讀數(shù) 仰視 俯視 俯視 仰視 四、水資源和水污染 考點(diǎn) 1 描述地球上水體的名稱及大致比例（ a ） 地球上的水?????????海洋水 96 .53 %湖泊咸水和地下咸水 %淡水 %????? 冰川水 68 .69 %地下淡水 %其他水體 % 污染來源 防治措施 水污染危害 工業(yè)污染 (未經(jīng)處理的 _______________ ______) 工業(yè)廢水必須經(jīng)過凈化處理，達(dá)標(biāo)后排放；研究無污染的綠色新工藝 水體中 ______ ____元素過多會(huì)造成水體的____________，形成 “ 水華” 和 “ 赤潮” ，造成水體缺 _____而導(dǎo)致魚、蝦等水生生物的大量死亡 農(nóng)業(yè)污染 (農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 ______________的不合理使用 ) 提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥 生活污染 (生活垃圾的隨處堆積，生活污水的任意排放 ) 生活污水不能直接排放，對(duì)生活垃圾及生活污水集中處理 廢水、廢氣、 廢渣 農(nóng)藥、化肥 氮、 磷 富營養(yǎng)化 氧 考點(diǎn) 2 關(guān)注水體污染及防治（ b ） 考點(diǎn) 3 列舉吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的常用方法和簡 單原理 (a) 1．凈水方法 凈水方法 原理及作用 沉淀法 靜置或加入明礬，使 ______________聚成較大固體顆粒而沉淀到水底 過濾法 除去 __________雜質(zhì) 吸附法 除去 _____________和水中的一些 ________的雜質(zhì)，常用 __________ 殺菌消毒 加入 __________(漂白粉、 ClO2等 )殺死水中的 ____ ___________ 蒸餾法 把水加熱至沸騰，產(chǎn)生水蒸氣經(jīng)冷卻形成液態(tài)水。除去 __________和 __________雜質(zhì) 不溶性固體 不溶性 色素、異味 溶解 活性炭 殺菌劑 病 毒、細(xì)菌 可溶性 不溶性 考點(diǎn) 4 樹立節(jié)約用水的意識(shí)，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感 (c) 1．水的再循環(huán)、減少水的使用及水的回收利用是保護(hù)和節(jié)約用水的三種主要方法。 2．防止水污染。 3．聯(lián)合國規(guī)定每年的 __________為 “世界水日 ”。 3月 22日 考點(diǎn) 5 樹立水是生命之源的觀點(diǎn)（ c ） 類型一 了解水的組成及性質(zhì) 典例 [蘇州中考 ]水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是 ( ) A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)，分子間空隙變大 B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫氣和氧氣組成 C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味 D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì) 【 解析 】 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。 B 跟蹤訓(xùn)練 [2022杭州 ]小金在做電解 水實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在水中加入少量含酚酞 的硫酸鈉溶液 (硫酸鈉溶液呈中性 )， 再通直流電一段時(shí)間，現(xiàn)象如圖所 示。則下列說法正確的是 ( ) A．用燃著的木條檢驗(yàn)氣體 a，發(fā)現(xiàn)木條上火焰熄滅 B．在酒精燈火焰上檢驗(yàn)氣體 b，氣體 b不能燃燒 C．與電源負(fù)極相連的電極附近溶液中存在大量 OH－ D．在此反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C 【 解析 】 根據(jù)圖示，氣體 a體積比氣體 b少，即氣體 a是氧氣，氣體 b是氫氣。氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺；氫氣具有可燃性；水中含有酚酞，電極附近溶液呈紅色，說明電極附近溶液中存在大量 OH－ ，產(chǎn)生氫氣的電極是負(fù)極；此反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。 類型二 了解溶液的配制 典例 [2022邵陽 ]某同學(xué)配制 50g 6%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程
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