九年級化學(xué)實驗創(chuàng)新大賽(編輯修改稿)
2025-07-12 20:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也是教材設(shè)計實驗的本意。然而，有的同學(xué)卻提出了不同的意見及疑問，這是不是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的熱量使燒杯內(nèi)壁上的水分蒸干，溶解在澄清石灰水里的物質(zhì)附著在燒杯內(nèi)壁上，使燒杯內(nèi)壁變得模糊呢? 這說明學(xué)生充分思考了，因為燒杯內(nèi)壁上蘸有的是少量的石灰水，確實不能排除被蒸干的可能。那么，教材中設(shè)計的實驗也就存在著不足之處?？茖W(xué)必須要有嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，必須一絲不茍，不能存在模糊認(rèn)識。對于出現(xiàn)的疑慮必須要弄清楚。這樣才能得出正確的結(jié)論。我們怎樣得出正確的結(jié)論呢？針對上述問題，我們對教材中探究蠟燭燃燒有水和二氧化碳生成
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