20xx屆中考化學(xué)復(fù)習(xí)第3講碳和碳的化合物課件(編輯修改稿)
2024-07-12 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一步發(fā)生。 (2)不能用碳酸鈉或碳酸鉀代替大理石：因為碳酸鈉或碳酸鉀是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，難以控制，不利于收集氣體。 (3)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸：濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，揮發(fā)出的 HCl氣體和制得的二氧化碳?xì)怏w混合，使制得的氣體不純。 6．其他常見裝置 相對于裝置 A，裝置 B的優(yōu)點是通過控制添加藥品的速率，從而控制反應(yīng)速率；裝置 C的優(yōu)點是便于添加液體藥品，能使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止。 裝置圖 裝置特點 安裝簡便 可控制反應(yīng)物的滴加 速率 可隨時控制反應(yīng) 的發(fā)生和停止 重點實驗輕松做 實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳，吸收時導(dǎo)管應(yīng)插入液面以下，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2＋ 2NaOH=== Na2CO3＋ H2O。 例 [2022青島 ]根據(jù)下列裝置圖填空：【導(dǎo)學(xué)號 95444009】 例題圖 1 (1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：① ____________；② ____________。 (2)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先 _________________，再添加藥品。 (3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時， 應(yīng)選用的發(fā)生裝置 _____(填裝置序號 )，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________。 (4)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時， 應(yīng)考慮的因素是 ______________和_________。 【針對拓展】 (5)收集二氧化碳選用 ________(填序號 )，驗滿的方法是 __________________ _____________________________，檢驗二氧化碳的方法是________________________________________________________________。 酒精燈 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 B CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↓ 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 C 將氣體通入澄清的石灰水中，若澄清石灰水變渾濁， 說明是二氧化碳 瓶口，若木條熄滅，說明已集滿 燃著的木條放在集氣(6)若用 G裝置制取二氧化碳，長頸漏斗必須插入液面以下的原因 是 _________________________________。若用 F裝置收集二氧化 碳?xì)怏w，氣體應(yīng)該從 ________(填字母 )端通入。 防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出 a 【解析】 (1)題圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶。 (2)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品。以免導(dǎo)致藥品浪費、收集不到氣體。 (3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用固液常溫型的發(fā)生裝置 B, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3＋ 2HCl=== CaCl2＋ CO2↑ ＋ H2O 。(4)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為 A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度、是否與空氣的成分反應(yīng)、氣體在水中的溶解性。 例題圖 2 甘肅、蘭州三年中考 經(jīng)典例題深度析 考點 1 碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 例 1 [2022本溪 ]下列有關(guān)金剛石、石墨和 C60的說法正確的是 ( ) A．均具有可燃性 B．均具有導(dǎo)電性 C．均由碳原子構(gòu)成 D．均為無色透明的液體 【解題妙招】此題是對碳單質(zhì)性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是了解碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途。這三種碳單質(zhì)因其碳原子的排列方式不同，物理性質(zhì)不同，但其化學(xué)性質(zhì)相同。 A 例 2[2022福建 ]十八世紀(jì)，拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛 石燃燒，得到二氧化碳，坦南特進一步研究確認(rèn)金剛石僅由碳元素組成。下列說法錯誤的是【導(dǎo)學(xué)號 95444012】 ( ) A．金剛石屬于有機物 B．金剛石燃燒過程放出熱量 C．金剛石具有可
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