【總結】器官系統(tǒng)人體組織動物體的結構層次從微觀到宏觀是怎樣構成的？細胞植物體的結構層次從微觀到宏觀又是怎樣構成的呢？說一說:一株完整的綠色開花植物是由哪些器官構成的？花種子果實葉莖根花葉種子果實莖根生殖器官營養(yǎng)
2025-06-12 12:52
【總結】§生物體的基本結構一、細胞的發(fā)現(xiàn)?1665年，__________________首先研制出能放大140倍的顯微鏡，觀察軟木塞，發(fā)現(xiàn)“______”?19世紀30年代，德國的____________分別發(fā)現(xiàn)：___________________________除______以外，絕大多數(shù)生物體都是由______構
2025-06-20 05:54
【總結】第二節(jié)植物體的結構層次油菜植株及其六大器官葉花莖種子根果實一.綠色開花植物有六大器官營養(yǎng)器官：根、莖、葉植物體生殖器官：花、果實、種子
2024-11-30 11:30
【總結】淮安市南陳集中學七年級生物導學案主備人：章凌云審核人：章凌云第9章第1節(jié)植物體的組成日期：_______班級：_______姓名：_______組別：_______評價：________【學習目標】過對完整植物體的觀察，識別組成植物體的各種器官。
2024-12-09 11:38
【總結】中小學課件第三節(jié)植物體的結構層次中小學課件想一想議一議番茄表皮細胞排列緊密，且細胞壁較厚，主要起保護作用。番茄果肉細胞排列疏松，細胞壁薄，液泡較大，具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的作用。番茄果肉中有一些筋絡，里面有許多管狀細胞，具有運輸水分、無機鹽和有機物的功能。吃番茄時，那酸甜的汁液來自于果肉細胞，因為果肉細胞的液泡
2024-11-25 23:20
【總結】第二節(jié)植物體的結構層次復習：動物體的結構層次一、細胞分化細胞分化：在細胞生長過程中，一些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生變化，這個過程即為細胞分化。二、細胞分化為組織組織：細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是有許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在
2025-06-12 08:18
【總結】什么組織？功能構成細胞舉例上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結締組織上皮組織保護、分泌上皮細胞皮膚汗腺消化道上皮肌肉組織收縮、舒張肌細胞平滑肌，心肌產(chǎn)生和傳導興奮神經(jīng)細胞腦，脊髓支持、連接、保護、營養(yǎng)細胞種類很多血液，骨組織
2025-06-14 21:48
【總結】由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結構單位。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序結合。許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成結構單位。組織器官系統(tǒng)細胞動物體或人體體結構和功能的基本單位動物體或人體分化細胞怎樣
2024-11-21 03:25
【總結】復習：動物體的結構層次一、細胞分化細胞分化：在細胞生長過程中，一些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生變化，這個過程即為細胞分化。二、細胞分化為組織組織：細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是有許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群成為組織
2025-06-18 07:48
2025-06-14 21:49
【總結】第三節(jié)植物體的結構層次12345微觀宏觀器官系統(tǒng)人體（動物體）微觀宏觀細胞（受精卵）組織分裂分化油菜植株花葉種子果實莖根綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官生殖器
2025-06-18 05:03
【總結】課題：2-2-3植物體的結構層次教學設計設計思想本節(jié)課相對于前一節(jié)課，是一個相比擬的探討學習獲得新知的方式。因而，有了前一節(jié)課的知識和基礎，可采用自主學習的方式，提高學生的自學學習的能力，同時培養(yǎng)和提高他們的科學素養(yǎng)。教師在此過程中做好引導，特別是注意引導學生探究動植物體結構層次上的異同點。教學目標知識和
2024-12-09 14:12
【總結】植物體的結構層次江濱中學授課人:肖本均請你認一認：①②③④⑤⑥⑦油菜根莖葉花果實種子一、植物體的六大器官：（一）營養(yǎng)器官：?根：固定、吸收?莖:輸導、支持?葉：光合作用，提供營養(yǎng)（二）
2025-07-19 20:25
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