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【總結(jié)】推理目標(biāo)：能根據(jù)三角函數(shù)的概念推導(dǎo)出特殊角的三角函數(shù)值，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)的能力.（難點）標(biāo)：（1）熟記30°,45°,60°角的三角函數(shù)值,能熟練計算含有30°,45°,60°角的三角函數(shù)的代數(shù)式；（重點）（2）能根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值求出對應(yīng)的
2025-06-18 12:03
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)銳角三角函數(shù)第二十八章銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值及銳角九年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會使用科學(xué)計算器求銳角的三角函數(shù)值.(重點)2.會根據(jù)銳角的三角函數(shù)值，借助科學(xué)計算器求銳角的大小
2025-06-18 05:04
【總結(jié)】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時銳角三角函數(shù)（一）數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版課前預(yù)習(xí)A.在Rt△ABC中，∠C=90°，我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的_____，記作_____，sinA=
2025-06-19 07:10
【總結(jié)】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第3課時銳角三角函數(shù)值數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版易錯核心知識循環(huán)練1.（10分）如圖K28-1-13標(biāo)記了△ABC與△DEF邊、角的一些數(shù)據(jù)，如果再添加一個條件使△ABC∽△DEF，那么這個條件可以是______________
2025-06-18 05:26
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)第4課時用計算器求銳角三角函數(shù)值九年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?；?，借助科學(xué)計算器求銳角的大??；?.預(yù)習(xí)檢測1、如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=26°，BC=5．若用科學(xué)計算器求邊AC的長，則下列按鍵順序正確的是（ ?。〢、B、C、
2025-06-15 12:03
【總結(jié)】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時當(dāng)直角三角形的銳角固定時，它的對邊與斜邊的比值就固定（即正弦值不變）這一事實..問題：為了綠化荒山，某地打算從位于山腳下的機井房沿著山坡鋪設(shè)水管，在山坡上修建一座揚水站，對坡面的綠地進行噴灌．現(xiàn)測得斜坡與水平面所成角的度數(shù)是30°，為使出水口的高度為35m，那么需
2024-08-14 17:54
2025-06-18 05:06
【總結(jié)】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時銳角三角函數(shù)（一）數(shù)學(xué)九年級下冊配人教版易錯核心知識循環(huán)練1.（10分）已知△ABC∽△DEF，且S△ABC∶S△DEF=2∶1，則AB與DE的比是（）
2025-06-17 15:49
【總結(jié)】,A,B,C,c,b,a,┌,28.1銳角三角函數(shù)第3課時,第一頁，編輯于星期六：七點六分。,1.能推導(dǎo)并熟記30°，45°，60°角的三角函數(shù)值，并能根據(jù)這些值說出對應(yīng)銳角的度數(shù).2.能熟練計算含有...
2024-10-21 21:46
【總結(jié)】第二十八章●第一節(jié)銳角三角函數(shù)九年級|下冊問題引入問題1⑴相似三角形的對應(yīng)邊之間有什么關(guān)系？⑵在直角三角形中，30°角所對的直角邊不斜邊有什么關(guān)系？⑶在直角三角形中，斜邊不兩條直角邊之間有什么關(guān)系？問題2據(jù)研究，當(dāng)高跟鞋的鞋底不地面的夾角為11°度左右時，人腳的感覺最舒適。假設(shè)美女腳前掌到
2025-06-15 12:04
2025-06-17 20:18
【總結(jié)】銳角三角函數(shù)第二十八章銳角三角函數(shù)課堂達標(biāo)素養(yǎng)提升第二十八章銳角三角函數(shù)第1課時正弦課堂達標(biāo)一、選擇題第1課時正弦D1．在Rt△ABC中，∠C＝90°，若將各邊長度都擴大為原來的5倍，則∠A的正弦值()A．?dāng)U大為原來的5倍
2025-06-16 13:59
【總結(jié)】28.1銳角三角函數(shù)第4課時,第一頁，編輯于星期六：七點七分。,1.經(jīng)歷用計算器由已知銳角求三角函數(shù)的過程，進一步體會三角函數(shù)的意義.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的實際問題，提高用現(xiàn)代工...
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