【總結(jié)】第二單元寫作觀點要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)涵。的方法原則。做到議論文觀點鮮明。導(dǎo)入新課閱讀下面這段文字,你能判斷出其觀點嗎?常言道:勤能補拙。居里夫人法國讀書時,每天早晨,總是第一個來到教室;每天晚上,幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點鐘就關(guān)門了,
2025-06-12 00:42
【總結(jié)】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(11分)拮據(jù)()棧橋()撬開()牡蠣()闊綽()詫異()嘟nang()lánlǚ()女xù()端xiáng()shà()白jiézhànqià
2025-06-18 17:21
【總結(jié)】14故鄉(xiāng),理清小說的敘事線索和基本情節(jié)。(重點)、細節(jié)描寫等刻畫人物的方法,用對比、議論突出主題的寫法。(難點)“我”對故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感和“我”探求人生道路的堅定信念,珍惜今天的幸福生活。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)魯迅(1881—1936),原名周樟壽,后改為周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文
2025-06-20 21:05
【總結(jié)】14故鄉(xiāng)魯迅導(dǎo)入新課關(guān)于故鄉(xiāng)癿話題,歷代文人騷客唱出了許多凄婉癿心聲:“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”“夕陽西下,斷腸人在天涯”……。故鄉(xiāng),讓離家癿游子多了一個永遠也做丌完癿夢;故鄉(xiāng),在游子癿記憶里沉淀出無限癿美麗不思索。處于變革時代癿魯迅先生,憑著滿腔愛國熱情,以其敏銳癿感覺,深沉癿思索,寫下了《故鄉(xiāng)》
2025-06-20 23:48
【總結(jié)】寫作小專題學(xué)習(xí)縮寫【寫作導(dǎo)航】縮寫是在保持中心思想、保留主要內(nèi)容的前提下,對原文進行壓縮??s寫的基本要求是:第一,突出要點。要在認真閱讀原文的基礎(chǔ)上,整體把握原文的主旨和內(nèi)容,理清思路和結(jié)構(gòu),突出原文的要點??s寫不能加入新的內(nèi)容。第二,適當(dāng)概括??勺裱氨A糁鞲桑瑒h除枝葉”的原則,
2025-06-12 01:27
【總結(jié)】第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩歌學(xué)習(xí)目標(biāo)的形象來抒寫情志;、凝練的詩歌語言;的節(jié)奏、韻律。導(dǎo)入新課本單元的詩歌欣賞、朗誦,是否激起了你創(chuàng)作詩歌的熱情呢?詩是心靈觸動的音符,是情感流動的旋律。現(xiàn)在,請拿起筆,自擬題目,創(chuàng)作一首詩,發(fā)揮想象力,借助一些形象和有
2025-06-15 02:02
【總結(jié)】寫作寫實和虛構(gòu)1.取材:源于生活,趨于虛構(gòu)。作文的真實并不是與生活一模一樣;作文的美,就在那“似與不似之間”的虛構(gòu)。可以說,虛構(gòu)是生活真實和藝術(shù)真實轉(zhuǎn)化的中介,因此,寫作的創(chuàng)造性也就在于虛構(gòu),素材源于生活,而趨于虛構(gòu)。2.立意:出于平凡,高于生活。作文時,選擇一個符合傳統(tǒng)認識而又高于生活的角度去立
2025-06-18 01:56
【總結(jié)】寫作寫實和虛構(gòu)寫實,就是按照生活本來的樣子來寫,強調(diào)的是真人真事。虛構(gòu),則是在符合生活內(nèi)在邏輯的基礎(chǔ)上,進行大膽的想象和再創(chuàng)造。寫實的前提是要注意觀察,善于從生活中尋找素材,做生活的有心人。動筆寫作時則要注意按照事物本來的面貌來記述,做到實有其人,真有其事,確有其情,避免胡編亂造。虛構(gòu),是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一
2025-06-12 12:40
2025-06-20 02:32
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第五單元議論文閱讀解題技巧二【命題題型1】概括(選擇)文章的事實或道理論據(jù),分析其作用?!窘忸}技巧】概括事實論句要先理清“誰”“怎么樣”“結(jié)果如何”,再找出此事例直接或間接證明作者的什么觀點,最后用簡潔、確切的詫言表達出來。概括道理論據(jù)一般是直接說出引用的內(nèi)容,或逐層分析主要內(nèi)容再進行概括。
2025-06-13 22:56
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第三單元課內(nèi)文言文閱讀解題技巧一【命題題型1】文言詞匯解釋題。(能正確地理解文言詞語的含義。)【解題技巧】文言實詞是構(gòu)成文言文的主體,掌握文言實詞是學(xué)好文言文的關(guān)鍵。這就要求我們必須準(zhǔn)確把握文中實詞和虛詞的含義和用法。掌握文言實詞,主要從以下幾個方面入手:1.平時要扎扎實實地掌握文中的字詞,重視課文下面的
2025-06-13 23:34
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第六單元名著閱讀解題技巧二【命題題型1】人物評價題【題型分析】此類題主要考查考生對作品中人物的認識,要求考生能夠根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫和情節(jié)敘述,或聯(lián)系名著中其他具體情節(jié),概括分析人物的性格特點,或?qū)θ宋镛壭性u價等?!究碱}實例】1.2022年:聯(lián)系《水滸傳》,另丼兩例說說作品中的人物有哪些性
2025-06-13 23:41
【總結(jié)】九年級語文上冊(人教版)愁1.下面分析不正確的一項是()A.“郵票”指代信件。詩的第一節(jié)寫游子少時離家,憑書信寄托鄉(xiāng)愁。B.“船票”指代船只。詩的第二節(jié)寫游子和新娘天各一方,以船為橋。C.“墳?zāi)埂敝复忾]的家園。詩的第三節(jié)寫游子飄零在外,不能與親人團聚。D.以“淺淺”
2025-06-16 20:14
【總結(jié)】?名著導(dǎo)讀第一單元《艾青詩選》【作者簡介】艾青(1910~1996),原名蔣海澄,浙江釐華人,中國著名現(xiàn)代詩人。1933年首次用艾青的筆名収表長詩《大堰河——我的保姆》。艾青出身二地主家?guī)?,但因為剛出生就有術(shù)士說他命克父母,以致引起了父母的厭煩,將其送到一個貧苦農(nóng)婦家里寄養(yǎng),這位農(nóng)婦即“大堰河”。這使他
2025-06-21 02:37
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第一單元名著閱讀解題技巧一【命題題型1】情節(jié)概述題(或:人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題)【題型分析】情節(jié)概述題,此類題要求簡要概述文段的情節(jié)戒主要內(nèi)容,戒概述所選文段以外的相關(guān)情節(jié)戒主要內(nèi)容。人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題,這類題要求圍繞一個主要人物,弄清相關(guān)的主要情節(jié),著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。情
2025-06-13 23:14